Como A Criança Era Vista No Seculo Passado

pouco sobre a importância da educação na infância, visto que muitos parâmetros já foram quebrados, vamos nos adequar para sim falar de maneira ampla sobre o que é importante para a educação de hoje e de amanhã, baseando nos também na educação do passado, de que maneira as coisas aconteciam e o que mudou, enfim, vamos de modo simples e eficaz falar sobre nossa sociedade e como a educação influência na sua formação como seres pensantes, e em suas reações dentro da própria sociedade.…

família buscamos saber o que é ser criança como está o seu processo de formação, como está inserida na sociedade,qual o quadro familiar a que esta pertence para então conhecer o indivíduo que queremos formar. Para chegarmos a tal busca, voltemos à antiguidade avaliando o conceito de educação e infância. Através deste artigo, observaremos os caminhos percorridos pela educação e a formação, do conceito de infância ao longo da história, inicialmente, temos a criança como algo nulo apenas…

fERNANDES mONTEIRO CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: UM PROBLEMA SOCIAL OU POLITICO? Itacoatiara- AM 2012 jÉSSICA fERNANDES MONTEIRO Crianças abandonadas no Brasil: UM PROBLEMA SOCIAL OU POLITICO? Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - 2° Semestre, Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas interdiciplinares. Prof. Sergio de Góes Barbosa, Adarly Rosana Moreira Goes Lisnéia Rampazzo e Marcia Bastos, Itacoatiara- Am 2012 SUMÁRIO CRIANÇAS ABANDONADAS…

1 Filosofia da educação 27/02/2013 ARENDT, Hannah. A crise na educação. Entre o passado e o futuro. São Paulo: Perspectiva, 1972, p. 221-247. 1a edição (Between past and future): 1961. I A crise geral que acometeu o mundo moderno em toda parte e em quase toda esfera da vida se manifesta diversamente em cada país, envolvendo áreas e assumindo formas diversas. Na América, um de seus aspectos mais característicos e sugestivos é a crise periódica na educação, que se tornou, no transcurso…

Objetivo deste trabalho é refletir sobre algumas idéias do historiador Philippe Ariès que aponta que o sentimento de amor pelas crianças foi por muito tempo sufocado, despercebido, chegando até a não existir. Sua tese foi elaborada através de pesquisas de fonte historiográfica a iconografia religiosa e leiga da Idade Média, apontando que a noção de infância se deu somente no século XVIII, juntamente com transformações ocorridas na sociedade. Já os autores Moysés Kuhlmann JR, Jacques…

como objeto central de suas pesquisas, a criança e a infância. A criança ainda era entendida como oposição ao adulto, pela falta de maturidade e de adequada integração social. É importante ressaltar o papel que a escola vem desempenhando no processo de construção social da infância diante dessa invenção da modernidade . Somente a partir do séulo XIX a análise da produção existente sobre a história da infância, permite afirmar a preocupação com a criança .Uns poucos tentaram conhecer…

sobre Literatura Infantil e Juvenil, construção de identidade em geral e identidade feminina. Em um segundo momento, analisou-se a obra em questão, focando no comportamento da personagem Bel em diferentes contextos e na sua relação com os tempos passado, presente e futuro, representados pelas personagens da bisavó Beatriz, da própria Isabel, e da bisneta Beta, respectivamente. Por meio deste trabalho é possível concluir que os espaços e cenários da história influenciam no processo de…

NADILENA NARA – 2011.... RESUMO DE “HISTÓRIA SOCIAL DA CRIANÇA E DA FAMÍLIA” (PHILIPPE ÁRIES) “A história das mentalidades é sempre, quer admita ou não, uma história comparativa e regressiva. Partimos necessariamente do que sabemos sobre o comportamento do homem de hoje, como de um modelo ao qual comparamos os dados do passado – com a condição de, a seguir, considerar o modelo novo, construído com o auxílio de dados do passado, como uma segunda origem, e descer novamente até…

elaboração de novos projetos de pesquisa no campo da Historia da Educação. A História, do ponto de vista pragmático, pode ser considerada inútil, mas a intenção das autoras a explorar essa história não é apenas saber as origens da educação, mas julgá-la para tirar deles lições e exemplos daquilo que deu certo ou não, buscando aperfeiçoar as práticas atuais. Dessa forma a História nos convida a olhar pro passado com paciência e compreender que as mudanças ocorrem de forma lenta e que…

ARENDT, Hannah. A crise na educação. Entre o passado e o futuro. São Paulo: Perspectiva, 1972, p. 221-247. A crise geral que acometeu o mundo moderno em toda parte e em quase toda esfera da vida se manifesta diversamente em cada país, envolvendo áreas e assumindo formas diversas. Na América, um de seus aspectos mais característicos e sugestivos é a crise periódica na educação, que se tornou, no transcurso da última década pelo menos, um problema político de primeira grandeza,…