Combater O Fantasma Do Fracasso Escolar De Seus Alunos

Formação académica dos professores e respectiva situação profissional ..... 7. 3 Conteúdos lecionados, actividades desenvolvidas e recursos laboratoriais ... 7. 4 O carácter opcional da disciplina e a estrutura dos Programas ................. 7. 5 Que alunos optam pela disciplina .................................................. 7. 6 Disponibilidade para formação/reciclagem em Tecnologias da Informação e…

mento pessoal e de grupo são aqueles que são apresentados neste livro. Gostaríamos de terminar essa apresentação parafraseando Zeldin, citado por Callage Netoa, quando afirma que a nossa imaginação é habitada por fantasmas de um passado que nos assombra, mas que as pessoas podem mudar de opinião a seu respeito. Ele acredita que é possível aos indivíduos formarem uma nova opinião de sua própria

ser pequena."* *No original: "Late is too shon to be little." Little aqui pode ser tomada na acepção de mesquinha, insignificante, inferior. (N. do T) 7 Sumário 1. Creia no Sucesso e Terá Êxito 19 2. Cure-se da "Desculpite", a Doença do Fracasso 35 3. Adquira Confiança e Destrua o Medo 57 4. Como Pensar Positivamente 80 5. Como Pensar e Sonhar Criadoramente 103 6. Você É o que Pensa Ser 126 7. Domine o seu Ambiente: Faça-o de Primeira Classe 144 8. Torne suas Atitudes…

Paulo Ghiraldelli Jr. Introdução à Educação Escolar Brasileira: História, Política e Filosofia da Educação [versão prévia] 2001 Sumário Apresentação 1. Introdução 2. Colônia e Império 3. A Primeira República (1889-1930) 4. A Segunda República (1930-1937) 4.1 O “Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova” 4.2 Quem eram os signatários do “Manifesto” de 1932? 4.3 As Propostas Pedagógicas dos Anos Trinta 4.3.1 Ideário Liberal 4.3.2 Ideário Católico 4.3.3 Ideário Integralista 4.3.4 Ideário…

questão bem diferente de verdade. Não mais simplesmente: "O fato está comprovado, é delituoso?" Mas também: "O que é realmente esse fato, o que significa essa violência ou esse crime? Em que nível ou em que campo da realidade deverá ser colocado? Fantasma, reação psicótica, episódio de delírio, perversidade?" Não mais simplesmente: "Quem é o autor?" Mas: "Como citar o processo causal que o produziu? Onde estará, no próprio autor, a origem do crime? Instinto, inconsciente, meio…

cujo enfrentamento não pode ser mais adiado. O espaço escolar aparece aqui como uma poderosa instância de reprodução das lógicas homofóbicas. Ali, a homofobia é consentida e ensinada, produzindo efeitos devastadores na formação de todas as pessoas. A homofobia compromete a inclusão educacional e a qualidade do ensino. Incide na relação docenteestudante. Produz desinteresse pela escola, dificulta a aprendizagem e conduz à evasão e ao abandono escolar. Afeta a definição das carreiras…

questão bem diferente de verdade. Não mais simplesmente: "O fato está comprovado, é delituoso?" Mas também: "O que é realmente esse fato, o que significa essa violência ou esse crime? Em que nível ou em que campo da realidade deverá ser colocado? Fantasma, reação psicótica, episódio de delírio, perversidade?" Não mais simplesmente: "Quem é o autor?" Mas: "Como citar o processo causal que o produziu? Onde estará, no próprio autor, a origem do crime? Instinto, inconsciente, meio…

si e a identidade pessoal passam a ser contaminadas pelo reconhecimento, nos critérios diagnósticos do transtorno, de novas leituras para antigas dificuldades pessoais. Tido como o distúrbio psiquiátrico mais comum entre crianças em idade escolar e "a principal causa de encaminhamento de crianças para serviços especializados" (Rohde e Mattos, 2003, p. 12), seus principais sintomas consistem em desatenção, hiperatividade e impulsividade – considerados, pelo pesquisador…

Husserl; o marxismo não existia propriamente como posição no campo intelectual, ainda que pessoas como TranDuc-Tao conseguissem fazê-Io existir colocando a questão da sua relação com a fenomenologia. Dito isto, eu havia feito naquele momento uma leitura escolar de Marxj eu me interessava sobretudo pelo jovem Marx e estava apaixonado pelas Teses sobre Feuerbach. Mas era a época do stalinismo triunfante. Muitos de meus condiscípulos que hoje se tomaram violentos anticomunistas estavam no…

apenas o sujeito e as práticas normais, como também os sujeitos e as práticas “desviantes”, “não-autorizadas”, “anormais”. O procedimento desconstrutivo que procurei ensaiar nesta tese poderá servir não apenas como recurso analítico dos artefatos escolares como também poderá sugerir formas de operar na prática pedagógica da Educação Sexual, em qualquer nível de ensino. Foram problematizados temas como: relação sexual, diferentes famílias, anticoncepção, masculinidades e…