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REPENSANDO A (RE)ESCRITA DE TEXTOS: LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL NA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA Rosiane Ap. Soares S. Moreira1 “A criticidade pode não operar milagres nem revoluções da noite para o dia, mas ela pode levar o sujeito a enxergar o avesso das coisas” Ezequiel Theodoro da Silva2 Introdução Este artigo discute resultados do projeto de pesquisa mais amplo “Desenvolvendo um método inovador para o ensino de leitura e produção de textos na Universidade de Brasília: a reescrita de textos”, coordenado pelas Professoras Doutoras Viviane de Melo Resende, Viviane Ramalho e Juliana Dias (RESENDE & RAMALHO, 2006; RESENDE & RAMALHO, no prelo). O foco do Projeto é o desenvolvimento de um método que envolve os processos de leitura e produção de textos, baseado na reescrita de textos e capaz de tornar alunos e professores mais reflexivos e conscientes, fazendo com que percebam a produção de texto como um processo sobretudo social, superando a visão do texto como um produto isolado e acabado. O projeto conta com um Laboratório de Textos, vinculado ao Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas (LIP) e apoiado por recursos do Reuni (Programa de apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais). O Laboratório oferece espaço físico adequado para atendimento a estudantes matriculados/as nas disciplinas de texto da Universidade de Brasília, tais como Leitura e Produção de Textos, Português Instrumental, Prática de…

referência • Aspectos que evidenciam uma prova de Língua Portuguesa • Caracterização dos níveis de competência • Os critérios de organização dos níveis de competência • As habilidades de leitura relacionadas aos descritores mais frequentes • Os gêneros de textos mais frequentes nas questões • A complexidade dos textos utilizados nos itens e das tarefas solicitadas SUMÁRIO II - Para que compreender os níveis de competência e os critérios utilizados para caracterizá-los?…

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. Utilizar negrito para destaque de títulos. 1.) Platão Savioli e Francisco Fiorin em sua obra “Lições de Texto: Leitura e redação” apresentam a definição de texto. Leia as alternativas abaixo e assinale a única alternativa que não condiz com a definição correta de texto. a) Consequências: O sentido das partes não é autônomo. O sentido não é solitário, mas solidário. O sentido global…

................................................................. (Formatação, Arial 12, entre linhas 1,5 linha, primeira linha 0,5 cm, Justificado) 1.) Platão Savioli e Francisco Fiorin em sua obra “Lições de Texto: Leitura e redação” apresentam a definição de texto. Leia as alternativas abaixo e assinale a única alternativa que não condiz com a definição correta de texto. a) Consequências: O sentido das partes não é autônomo. O sentido não é solitário, mas solidário. O sentido global…

MINISTÉRIO PÚBLICO DA UNIÃO NÍVEL SUPERIOR CONCURSO PÚBLICO CARGO 45 1 2 ANALISTA PROCESSUAL Provas Objetivas e Discursiva LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO. Confira atentamente se os seus dados pessoais, transcritos acima, estão corretos e coincidem com o que está registrado na sua folha de respostas e na sua folha de texto definitivo da prova discursiva. Confira também o seu nome em cada página numerada deste caderno de provas. Em seguida, verifique se ele contém a…

categoria mais comprada. Perde para livros didáticos, religiosos, histórias de amor, romance, dicionários e livros infantis. Preocupado com o efeito que esse tipo de literatura pode provocar nas pessoas, o sociólogo Pedro Demo, professor da Universidade de Brasília (UnB), resolveu pesquisar o tema, com base em publicações de diversos continentes. E chegou a uma conclusão: grande parte desses livros que estão à venda ilude mais que ajuda. Em Autoajuda: uma sociologia da ingenuidade como…

da Beira, em 1955, assim como Guimarães Rosa, atuou em áreas diferentes: foi jornalista e atualmente é escritor e biólogo. Como escritor tem produzido obras marcantes e importantes, pois mostram a realidade do povo moçambicano, a polifonia do seu discurso que pode ser vista através do hibridismo cultural. Homi K. Bhabha afirma: “O processo de hibridação cultural gera algo diferente, algo novo e irreconhecível, uma nova área de negociação de sentido e representação” (RUTHERFORD,…

WWW.CONTEUDOJURIDICO.COM.BR WWW.CONTEUDOJURIDICO.COM.BR WWW.CONTEUDOJURIDICO.COM.BR MINISTÉRIO PÚBLICO DA UNIÃO NÍVEL SUPERIOR CONCURSO PÚBLICO CARGO 12 1 2 ANALISTA DE ENGENHARIA AGRONÔMICA/PERITO Provas Objetivas e Discursiva LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO. Confira atentamente se os seus dados pessoais, transcritos acima, estão corretos e coincidem com o que está registrado na sua folha de respostas e na sua folha de texto definitivo da prova…

comunicao empresarial Trabalho apresentado ao Curso Processos Gerenciais da Faculdade ENIAC para a disciplina Comunicao Empresarial. Prof. Valkira Guarulhos 2014 ATIVIDADE PROPOSTA Respostas Plato Savioli e Francisco Fiorin em sua obra Lies de Texto Leitura e redao apresentam a definio de texto. Leia as alternativas abaixo e assinale a nica alternativa que no condiz com a definio correta de texto. Consequncias O sentido das partes no autnomo. O sentido no solitrio, mas solidrio. O…

concordância nominal, concordância verbal, flexões verbais, regência verbal, regência nominal, pronomes, pontuação. ATIVIDADE PROPOSTA 1) Platão Savioli e Francisco Fiorin em sua obra “Lições de Texto: Leitura e redação” apresentam a definição de texto. Leia as alternativas abaixo e assinale a única alternativa que não condiz com a definição correta de texto. e) Texto é um todo organizado, histórico e independe da forma, não é…