Material de Preparo para a NP2 estudant hellip

pciconcursos.com.br 1. Existem várias taxionomias (classificações) de tipos de pesquisa, de acordo com os critérios utilizados pelos autores que abordam o tema Metodologia Científica, podendo o tipo de pesquisa ser definido quanto aos fins e quanto aos meios. Quanto aos fins, é CORRETO afirmar que são exemplos desse tipo de pesquisa: a) Exploratória, descritiva e explicativa. b) Metodológica, aplicada e experimental. c) Aplicada, pesquisa-ação e descritiva. d) Experimental, exploratória e aplicada. e) Explicativa; pesquisa-ação e metodológica. 2. A pesquisa bibliográfica é o estudo sistematizado, desenvolvido com base em material publicado em livros, revistas, jornais, redes eletrônicas, monografias, dissertações, teses, artigos, isto é, material acessível ao público em geral. Esse material pode constituir-se em fonte primária ou secundária. Com relação ao tipo de fonte, analise as seguintes asserções. Quando o livro Metodologia Científica, de Marina de Andrade Marconi e Eva Maria Lakatos, publicado pela Editora Atlas, é referenciado em um dado estudo sobre o tema, o mesmo é considerado fonte primária porque foi utilizado por um autor que escreveu ou analisou o tema abordado por Marina de Andrade Marconi e Eva Maria Lakatos, logo o estudo desse autor é considerado fonte secundária. Acerca dessas asserções, assinale a opção CORRETA. a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. b) As duas asserções são…

• Pergunta 1 0 em 0,8 pontos Leia as afirmações a seguir e analise a relação entre elas. A Coesão textual, em linhas gerais, pode ser definida como o conjunto de elementos que garantem a articulação entre as partes do texto. PORTANTO A Coesão é um elemento de suma importância, que assegura as ligações interfrásticas e permite que o texto seja compreendido por qualquer leitor. Com base nos estudos da unidade No Mundo da Escrita, selecione a alternativa correta:…

Algoritmos Porcentagem Equações Projeto Pedagógico Metodologia Científica 3. Marque a opção que melhor defina o valor do conhecimento para a vida humana: Quest.: 3 é produto do intelecto do ser humano, o qual recai sobre a fé. É o resultado das experiências que acumulamos em nossa vida cotidiana. é o que só pode ser obtido através do método científico é fundamentado nas bases das doutrinas reveladas. é a manutenção de determinado conceito sobre determinado fenômeno. 4. De acordo com…

CITAÇÕES Conceito sobre a NBR-10520/2002 A NBR-10520, de acordo com a ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas), foi criada especificamente para elaboração de citações bibliográfica e a última revisão ocorreu em agosto de 2002. A Associação reformulou a NBR-10520, e ela é a norma regida atualmente para padronização dos trabalhos acadêmicos e técnico-científicos. Desde então, diversas publicações que tratam de metodologia do trabalho científico foram revisadas e algumas…

tese, pois, será enfrentado logo de inicio, o problema da acessibilidade das fontes. Traduções, resenhas e antologias não são consideradas fontes. Fontes escritas por terceiros e não pelo autor do tema, pode ser considerada uma fonte de segunda mão, se a mesma fosse escrita pelo próprio autor poderá ser uma fonte de primeira mão. Portanto, uma fonte de primeira e uma de segunda mão dependerá da perspectiva da tese. Mas, o que não se deve fazer é citar uma fonte de segunda mão fingindo…

Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis Professora Livre Docente do Departamento de Educação do Instituto de Biociências da UNESP-Botucatu. Resumo: Este texto apresenta duas importantes contribuições para a realização de pesquisas científicas em educação: o processo de pesquisa e as normas para apresentação de trabalhos científicos. Iniciamos com uma breve reflexão acerca da importância e, principalmente, dos limites da metodologia de pesquisa para, a seguir, detalhar o processo de…

1. A Pesquisa A pesquisa na sua forma mais simples, significa procurar respostas para indagações propostas. Minayo (2006, p.165), vendo por um prisma mais filosófico, considera a pesquisa como: Atividade básica das ciências na sua indagação e descoberta da realidade. É uma atitude e uma prática teórica de constante busca que define um processo intrinsecamente inacabado e permanente. É uma atividade de aproximação sucessiva da realidade que nunca se esgota, fazendo uma combinação…

conjunto coerente de argumentos que visam expor um determinado assunto, formular uma problema e apresentar uma resposta devidamente justificada com argumentos. E dado que aqui se pretende desenvolver a comunicação argumentativa que serve de base ao discurso científico (que é um discurso argumentativo) é preciso desenvolver competências específicas que nos permitam produzir um tal discurso, isto é, competências para problematizar, conceptualizar e argumentar, e que se podem definir do…

Unidade I Iniciação à Atividade Filosófica 1. Sugestões para o trabalho individual a. Estudo b. Leitura c. Apontamentos d. Pesquisa a. Estudo Não deixar o estudo para a véspera dos testes! Para estudar, devemos: • Ler cuidadosamente os textos • Tirar apontamentos • Reler os apontamentos e anotar as dúvidas • Fazer os trabalhos indicados pelo Professor • Não deixar acumular a matéria >>> a. Estudo >>> Não deixar o…

OBJETIVOS GERAIS Compreensão do ser humano como um ser em permanente autoconstrução, considerando suas plurais dimensões: animal simbólico, ser social, animal racional, ser transformador, animal moral. Adoção da prática do diálogo e da comunicação clara e objetiva como forma de enriquecer os relacionamentos interpessoais, resolver conflitos, estabelecer consensos e viabilizar a vida coletiva. Capacidade de agir com base em valores eleitos de forma consciente, sendo capaz de…