Coesão Koch

O texto e a construção dos sentidos, Ingedore Villaça KOCH (resenha) KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça. O texto e a construção dos sentidos. 9ª Ed. São Paulo: Contexto, 2007. A autora Ingedore Grunfeld Villaça Koch nasceu na Alemanha e veio para o Brasil ainda criança, naturalizando-se brasileira. Formou-se em Direito pela Universidade de São Paulo e possui licenciatura plena em Letras. É mestre e doutora em Ciências Humanas: Língua Portuguesa pela PUC/SP, onde foi professora do…

A C OESÃO E A C OERÊNCIA DOS T EXTOS P RIMEIRO , A C OERÊNCIA T EXTUAL 1 Conforme afirma Koch (2002)2, a coerência textual “diz respeito ao modo como os elementos subjacentes à superfície textual vêm a construir, na mente dos interlocutores, uma configuração veiculadora de sentidos”. Diante disso, podemos afirmar que a coerência não está dada apenas na materialidade linguística – o texto, em si – mas é constituída por meio dela no processo de interação entre texto e…

estudo propõe uma análise linguística textual, do texto informativo “Direito a Lazer” de Beatriz Rey. O trabalho da ênfase na coerência e coesão textual linguisticamente e semanticamente, um breve conceito de ambos para uma melhor percepção; a coerência textual têm ação de qualidade ou atitude coerente e, harmonia entre ideias ou acontecimentos. Logo a coesão textual nos remete a união íntima das partes de um todo; a conexão é marcada por concordância e união dos elementos linguísticos…

estrutura seu texto. Resume-se em títulos, nome do autor, resumo, palavras-chaves, abstract, keywords, introdução, comunicação empresarial, clareza do texto e a comunicação, características do texto empresarial, esquema de construção do texto, coesão, considerações finais, referencias bibliográficas. 2. Resumo: Relacionem, em tópicos as informações importantes nesta parte. No resumo encontrado os seguintes tópicos: 2.1 Deficiência da língua portuguesa no cotexto empresarial.…

A COESÃO REFERENCIAL ESCRITA EM ALUNOS DE 6ª. SÉRIE TERESINA, 2004. A COESÃO REFERENCIAL ESCRITA EM ALUNOS DE 6ª. SÉRIE Trabalho de aproveitamento da disciplina Lingüística Textual do Mestrado Acadêmico em Letras, habilitação em Ciências da Linguagem, da Universidade Federal do Piauí, ministrada pela professora Dra. Isabel Gadelha. TERESINA - 2004.

Sala: B f. Prod. Regente: Salete Maria Malacarne g. Horário da aula: 13h00min às 13h45min 2) CONTEÚDO: Coesão Textual 3) OBJETIVOS Perceber o papel dos elementos gramaticais na construção da coesão textual. Aplicar adequadamente os elementos gramaticais para produzir textos mais coesos. 4) FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DO CONTEÚDO TRABALHADO E METODOLOGIA DE ENSINO ADOTADA Koch (1999, p.35) defende que a forma como os elementos linguísticos presentes na superfície textual se…

compreensão da idéia do texto escrito, fazendo com que o processo de leitura e interpretação ocorra com maior facilidade. Para se alcançar tal objetivo a autora retoma alguns conceitos de leitura e sua importância e faz um breve estudo sobre a coesão que subdivide-se em vários elementos, dentre eles a anáfora, e comprova a hipótese inicial por meio de uma experiência em sala de aula. Introdução A compreensão de textos na segunda língua sempre foi um desafio para seus…

estrutura, elementos que estabelecem relaçao entre si. Dentro dos aspectos formais temos a coesão e a coerência, que dão sentido e forma ao texto. "A coesão textual é a relação, a ligação, a conexão entre as palavras, expressões ou frases do texto”4 . A coerência está relacionada com a compreensão, a interpretação do que se diz ou escreve. Um texto precisa ter sentido, isto é, precisa ter coerência. Embora a coesão não seja condição suficiente para que enunciados se constituam em textos,…

LINGUÍSTICA TEXTUAL: LAÇO ENTRE EDUCAÇÃO BÁSICA E ENSINO SUPERIOR. LAURA SOUSA FERNANDES¹ RESUMO Este trabalho tem por objetivo a formação qualitativa dos alunos no ensino médio, englobando o conhecimento da linguística textual ao abordar a coesão e a coerência, instrumento indispensável no âmbito social. Percebe-se que ao longo dos anos existe uma deficiência presente na educação básica brasileira, que resulta na formação de cidadãos com analfabetismo funcional, que ocasiona o…

ensino-aprendizagem considerou fatores essências para a definição da textualidade: O primeiro fator formal é a coesão. ”Um texto não é apenas uma seqüência ou soma de frases isoladas” (KOCH, Ingedore Vilaça. Coesão textual.Ed. contexto.SP,2004). Podemos então, a partir dessa asserção, desmistificar a eficiência do ensino de frases para a compreensão de textos. Os mecanismos de coesão estabelecem relações precípuas na concatenação das idéias que compõem o todo de um texto. É…