Coerência E Coesão No Texto Falado

Aparecida Marcomini 2013 2º Semestre SUMÁRIO 1 NOÇÕES DE TEXTO ......................................................................................................................................................... 3 1.1 Elementos estruturais do texto ...................................................................................................................................... 4 1.2 Qual a noção de texto?…

melhores histórias e como trabalha-las com as crianças, ajudando a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. As aulas da disciplina foram muito dinâmicas e a professora trabalhou os temas através de oficinas com textos e atividades diversificadas. Na primeira aula da disciplina a professora Leci levou um poema escrito por ela o título era ‘‘Encantamento’’, o poema trazia referências a várias histórias infantis como ‘’Cinderela’’, ‘’Branca de…

da linguagem; 2. O interdiscurso e as condições de produção da leitura; 3. Constituição do sujeito leitor; 4. Os diferentes tipos de discurso; as distinções entre texto falado e texto escrito; 5. Figuras de linguagem; 6. Denotação, conotação e polissemia; 7. Gêneros textuais: artigo de opinião, e-mail, carta de reclamação aplicada ao texto científico; 8. Semântica argumentativa; 9. Compreensão e interpretação na perspectiva discursiva 10. Conhecimentos Gerais. REFERÊNCIAS SOLÉ, Isabel:…

PEDAGOGIA\ LETRAS LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Douglas Alves de Carvalho RA. 3815675281 Eliana Pereira dos Santos Nascimento RA. 3875752882 Mariana Pereira Ribeiro RA. 3827698250 Martine Louise Leresche Paulo RA. 4536879436 Priscila Cristina da Silva RA. 4303764174 Sayonara A. Lopes RA. 3830713456 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e produção de texto”, sob orientação do professor-tutor a…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância SERVIÇO SOCIAL Leitura e os Sentidos do Texto ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Belém-Pa 06/06/2013 SUMÁRIO 1-ETAPA I- INTRODUÇÃO................................................................................................... 1 2. CONCEPÇÃO DE LEITURA

ortográfica entre tais países, facilitando a utilização da língua portuguesa ao torná-la mais homogênea no mundo todo. Apesar de apenas 6,5% da população utilizar o português em Moçambique, o idioma é falado por cerca de 39,6% dos moçambicanos, de acordo com o censo de 1997 lá realizado. O português também é falado por 11,5% da população de Guiné-Bissau. Não existem dados exatos disponíveis com relação a Cabo Verde, mas quase toda a população é bilíngue, sendo importante registrar que a…

Divina Paiva, que dispensou seu tempo, lendo comigo partes do meu trabalho, e também à Profa. Eliane Ariño, minha amiga e tradutora de meu resumo; à Profa. Lucimar Borges, pelas aulas de Sociologia Jurídica, pelas leituras realizadas de alguns dos textos específicos de Direito e, acima de tudo, pela atenção dedicada a mim, sempre que a ela eu recorria; à minha família, por estar comigo em todos os momentos e pela paciência nos momentos de presença de corpo, mas ausência de mente, quando…

partir de conceitos elaborados em lingüística: a produção de textos, a leitura, a alfabetização e o letramento. Produção de textos é uma denominação que se aplica ao exercício tradicional da redação escolar, mas abrange também vários outros gêneros textuais. Há muito mais a fazer, em matéria de textos, do que o velho exercício da redação escolar. Com os avanços da Línguística Textual, trazendo questões ligadas aos conceitos de coerência, coesão, interação e gênero, deram evidência a um…

a 02/10/2014. 4º Bimestre De 06 /10/2014 a 19/12/2014. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Utilizar os conhecimentos linguísticos e literários, associados às experiências de vida, na consolidação e na formação proficiente de leitores e de produtores de textos; Compreender a literatura portuguesa, como construção de conhecimento psíquico e social, como arte que permite ampliar o conhecimento sobre as singularidades humanas; Demonstrar, por meio da leitura e da análise de clássicos da…

1,0 ponto(s). Não marcadaMarcar questão Texto da questão Considerando uma partida de futebol, podemos dizer que só não é linguagem não-verbal: Escolha uma: a. os cartões amarelos e vermelhos do juiz. b. as listras pretas das camisas dos bandeirinhas. c. as cores quadriculadas das bandeiras dos times. d. o som do apito do juiz. e. os gritos de gol da torcida. Questão 2 Ainda não respondida Vale 1,0 ponto(s). Não marcadaMarcar questão Texto da questão Assinale a opção que…