Coeficiente De Correlação Exercícios

ANÁLISE ESTATÍSTICA Exercício: GST0933_BAT_EX_000000000000 Aluno(a): FULANO BELTRANO Matrícula: 000000000000 Data: 31/12/2014 23:59:59 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201301576894) No método estatístico podemos distinguir várias fases, entre elas, a fase na qual se faz a soma e o processamento dos dados obtidos e a disposição mediante critérios de classificação. Essa classificação pode ainda ser: manual, eletromecânica ou eletrônica. Essa descrição refere-se a: Coleta de Dados…

Atividades Acadêmicas Efetivas Conteúdo Amostra casual simples Amostra Sistemática e Proporcional Estratificada Carga Horária - 180 minutos Unidades de Ensino Correlação e Regressão Objetivos das Unidades Desenvolver testes de correlação e regressão usando o coeficiente de correlação linear. Competências Conhecer os conteúdos que abrangem as interrelações indivíduo-sociedade e compreender as variáveis sociais, comportamentais , ecológicas, éticas e legais Conhecer a lógica dos…

SUMÁRIO 1. EXERCÍCIO – PERMEABILIDADE 1. DADOS DO ENSAIO: O ensaio foi realizado utilizando permeâmetro de carga constante. Netse ensaio, a amostra é submetida a uma carga hidráulica constante e o coeficiente de permeabilidade é determinado pela quantidade de água que percola a amostra para um dado intervalo de tempo. Dados da Amostra Diâmetro da amostra [cm] 15,0 Altura da Amostra (L) [cm] 11,06 Área da Amostra [cm²] 176,72 Durante o

limite central. Intervalos de Confiança. Intervalos e confiança para a média. Intervalos e confiança para variância e desvio padrão. Amostragem e estimação. Testes de hipótese com uma amostra. Testes de hipótese com duas amostras. Correlação e Regressão. Correlação. Regressão linear simples. Regressão linear múltipla. Testes qui-quadrado e distribuição F. Objetivos O aprendizado de Estatística nos cursos de Engenharia tem como objetivos dar ao aluno uma visão geral da disciplina; da parte

Primeiro Semestre de Profª. Sarah Tanus Estatística e Análise de Demanda Universidade de Sorocaba Avenida Eugênio Salermo, 140. Tel: (0XX15) 21014000 2008 Esta apostila contém resumos de aula e exercícios propostos é uma referência de aula empregada pela professora desta disciplina. Baseia-se em livros didáticos consagrados de autores nacionais e internacionais. Seu emprego é restrito às aulas de Estatística. Não visa substituir a consulta dos livros recomendados nas…

programa de treinamento isocinético de curta duração, composto por 3 sessões (4 séries; 10 repetições isocinéticas concêntricas a -1 120°.s ; 2 minutos de intervalo entre séries). A reprodutibilidade dos dados de 2 sessões foi avaliada pelo coeficiente de correlação intraclasses (CCI) e teste de Bland e Altman. As avaliações do treinamento foram -1 aplicadas pré e pós a 2ª e 3ª sessões (1 série; 3 repetições concêntricas de extensão do joelho a 60°.s , -1 -1 120°.s e 180°.s ).…

Precisão: É definida como sendo uma medida da qualidade com que o experimento foi, realizado sem referência ao que o resultado desse experimento significa. Objetivos Analisar os erros nos experimentos de física. Resolver exercícios relacionados com análise de erros. Materiais Sólido de Madeira. Régua. Paquímetro. Calculadora. Procedimentos 1. Primeiramente, utilizando uma régua

parede de um forno é constituída de duas camadas : 0,20 m de tijolo refratário (k =1,2 kcal/h.m.oC) e 0,13 m de tijolo isolante (0,15 kcal/h.m.oC). A temperatura dos gases dentro do forno é 1700oC e o coeficiente de película na parede interna é 58 kcal/h.m2.oC. A temperatura ambiente é 27 oC e o coeficiente de película na parede externa é 12,5 kcal/h m2 oC. Desprezando a resistência térmica das juntas de argamassa, calcular : a) o fluxo de calor por m2 de parede; b) a temperatura nas…

primeira parcela e o superior da última parcela. São também chamados de limite inferior e limite superior, respectivamente. EXERCÍCIO PROPOSTO 1 – Considere as notas de duas disciplinas (X e Y) para um grupo de seis alunos. X = {90 ; 95 ; 97 ; 98 ; 100 ; 60} Y = {60 ; 70 ; 80 ; 60 ; 90 ; 75} Calcular: a) b) c) d) e) EXERCÍCIO COMPLEMENTAR 1 – Considere os dados: i fi Xi 1 3 10 2 5 11 3 9 15 4 10 19 5 2 21 6 1 26…

menos aulas respectivamente. Por conseguinte, foram analisados os horários escolares dos sujeitos e foi aplicada uma bateria de exercícios. A análise dos dados seguiu os seguintes tratamentos: análise da curva de distribuição dos dados pelo teste de Shapiro-Wilk; para a comparação dos testes pré e pós aplicou-se o teste t para amostras emparelhadas e o coeficiente de correlação de Pearson para a determinação da associação entre a variação da carga horária e as variáveis de teste. Foi…