Classe Quadrado

7 01.01 – Volume de uma caixa retangular 7 01.02 – Converter temperatura em graus Fahrenheit para Ceusius 8 01.03 - Calcula volume de um cilindro 8 01.04 – Curso de criação de coêlhos 9 01.05 – Calcula consumo de combustível 10 01.06 – Calcula o quadrado da diferença entre números 11 01.07 – Propriedade distributiva entre 4 números 12 01.08 – Calcula o volume de uma esfera 14 01.09 – Conversão de temperaturas 15 Exercícios 02 – Entradas e Saídas de Dados e Declaração de Variáveis 17…

agrupamento de dados em classes, de tal forma que contabilizamos o número de ocorrências em cada classe. O número de ocorrências de uma determinada classe recebe o nome de freqüência absoluta. O objetivo é apresentar os dados de uma maneira mais concisa e que nos permita extrair informação sobre seu comportamento. A seguir, apresentamos algumas definições necessárias à construção da distribuição de freqüências. Freqüência absoluta (ƒi): É o número de observações correspondente a cada…

analisados e podemos encontrar justificativas para as medidas encontradas. Como um exemplo bem simples analise a situação: Suponha que, após um levantamento, os números 8,9, 9, 8,10, 9,10, 10,9, 8,9, 8, 8,8, 17,10, sejam as idades de 16 alunos de uma classe de segundo ano do ensino fundamental. Temos aí um caso atípico: um aluno com 17 anos entre alunos cujas idades variam entre 8 e 10 anos. O cálculo da média das idades destes alunos será, então, bastante içlnfluenciado pela…

anos Etapa: Ensino Fundamental 1 1º ano do ensino fundamental Identificação da turma A turma é um pouco barulhenta, mais não perde o foco da aula, é participativa e colabora muito com a aula e com professor. Nº de alunos 30 Perfil da classe A turma é atenciosa tem interesse em aprender o que o professor está ensinado, tem alguns alunos que se distraem em alguns momentos, mais logo retomam a atenção. Eles demonstram satisfação nas aulas. Tempo previsto para o…

suíço Leonhard Euler inventou o Quadrado Latino, uma matriz com o mesmo número de linhas e colunas, onde os elementos não se repetem nas linhas e colunas. Contudo, era só uma invenção para estudos de álgebra. Antes do Quadrado Latino, porém, houve alguns predecessores, os Quadrados Mágicos, com cerca de 4 mil anos de história. Nesses quadriculados, um mesmo número corresponde à soma dos algarismos de cada linha, coluna e diagonal. O mais antigo quadrado mágico que se tem…

ou contínuas (agrupadas). (a) Histogramas para dados discretos e agrupados Quando a variável que se está tratando pode assumir um número muito grande de possíveis valores (mesmo que discretos), é comum representá-la na forma de grupos ou classes de valores. Para representar graficamente os resultados obtidos o indicado é a construção de um gráfico conhecido por histograma. Os procedimentos para a montagem da tabela e do histograma serão ilustrados a partir de um exemplo cujos…

logística reversa. 3. O Método dos Mínimos Quadrados é uma técnica matemática que procura encontrar o melhor ajustamento para um conjunto de dados tentando minimizar a soma dos quadrados das diferenças entre a curva ajustada e os dados (tais diferenças são chamadas resíduos). Descreva uma situação na qual fique evidenciada que o Método dos Mínimos Quadrados é mais adequado que o Método de Médias Móveis Trimestrais. (2,0 pontos) R: Método dos mínimos quadrados é mais adequado que o…

n n n i 1 i 1 i 1  xi   y i    xi  y i  5 Exemplo: Sejam x={3, 5, 7, 9} e y = {2, 4, 6, 8}, então 4 4 i 1 i 1  xi   y i  4  x  yi   i i 1  O quadrado do somatório é diferente do somatório de quadrados. 2 n n  2   xi     xi  i 1  i 1  Exemplo: Seja x = {1, 3, 5, 7, 9} então 2 5    xi    i 1  5  x   2 i i 1 Observação: Eliminação do índice: por…

rotular ou dar nomes a objetos. O caso mais simples é formado pela divisão em duas classes que são identificadas com os números zero ou um - variável binária (0,1). Cada observação na mensuração nominal pertence a uma só classe muito freqüente na análise geográfica; Indica a presença ou não de determinada característica. Ex: Municípios dentro e fora da área de atuação da SUDENE. Características . classes são mutuamente excludentes; . operações aritméticas não podem ser aplicadas (adição

posição do Quartil, Decil ou Percentil desejado, por uma das fórmulas. Pi  i.n , ( para i =1,2,3) Quartil 4 Pi  i.n i.n ( para i =1,2,3,....,9) Decil Pi  ( para i =1,2,3,....,99) Centil 10 100 3º (Passo) Identificar a que classe que contém o Quartil, Decil ou Percentil desejado por meio da freqüência cumulada simples (fac). 4º (Passo) Calcular o Quartil, Decil ou Percentil desejado por meio de uma das fórmulas:  Quartil  Decil  Centil…