CLAPAREDE

DE EDOUARD CLAPARÉDE E A PEDAGOGIA DOS JARDINS DE INFÂNCIA DE FRIEDRICH FROEBEL: CONTINUIDADES E RUPTURAS NO PENSAMENTO DE DOIS AUTORES DEFENSORES DE UMA ESCOLA PROGRESSISTA. Alessandra Arcei Universidade Federal de São Carlos/UFSCar alessandra.arce@uol.com.br Rosimeire Simãoii USP RESUMO: Este artigo apresenta nas páginas que se seguem uma análise das proposições educacionais e psicológicas de Claparède e Froebel tomando-se, para tanto, como categorias de trabalho: desenvolvimento infantil, concepções de ensino-aprendizagem, função da educação e papel do professor, através das quais seriam apontadas continuidades e rupturas no pensamento destes dois importantes educadores mundiais. Palavras-Chave: Clarparède, Froebel, Escola Nova THE PSYCHOLOGY OF CHILDREN AND FUNCTIONAL PEDAGOGY OF EDOUARD CLAPARÉDE AND THE PEDAGOGY OF THE GARDENS OF CHILDHOOD OF FRIEDRICH FROEBEL: CONTINUITIES AND RUPTURES IN THE THOUGHT OF TWO AUTHORS DEFENDERS OF A PROGRESSIVE SCHOOL. ABSTRACT: This article aims to present an analyzes of the educational thoughts and psycolochical theory of Claparede and Froebel. In order to achieve this objective we work with some categories like: child development, teacher’s role. We intend to present the continuities and differences between these two scholars. Key-words: Claparede, Froebel, Progressive Education Este artigo apresenta o resultado do estudo teórico das obras educacionais de dois autores pertencentes ao movimento escolanovista Edouard Claparède e…

conduta é ditada por um interesse; toda ação consiste em atingir o objetivo que é mais urgente naquele momento determinado.” Édouard Claparède nasceu em Genebra, Suíça, em 1873, numa tradicional família calvinista. Formou-se em medicina e direcionou sua carreira ao campo da psicologia experimental. Em 1905 publicou Psicologia da Criança e Pedagogia Experimental, em 1912 criou o Instituto Jean-Jacques Rousseau para o estudo da psicologia infantil e sua aplicação no ensino. Seu…

Édouard Claparède Édouard Claparède nasceu em Genebra, Suíça, em 1873, numa tradicional família calvinista. Logo depois de formar-se em medicina, direcionou sua carreira para o campo da psicologia experimental. Alguns de seus estudos influenciaram a teoria psicanalítica de Sigmund Freud (1856-1939). Em 1905, publicou Psicologia da Criança e Pedagogia Experimental, que teve grande repercussão. Em 1912, criou o Instituto Jean-Jacques Rousseau (ou Academia de Genebra), para o estudo da…

ADEQUAÇÃO AO AMBIENTE Claparède defendia uma abordagem funcionalista da psicologia, pela qual o ser humano é, acima de tudo, um organismo que "funciona". Os fenómenos psicológicos, para ele, deviam ser abordados "do ponto de vista do papel que exercem na vida, do seu lugar no padrão geral de comportamento num determinado momento". Com base nisso, o pensamento é tido como uma actividade biológica a serviço do organismo humano, que é accionado diante de situações com as quais não se pode…

Edouard claparede (1873 – 1940) Claparede é considerado um dos pioneiros no estudo da psicologia da criança, considerado intelectual extremamente produtivo, as principais obras dele foram traduzidas em diversos idiomas, ampliando sua influência na formação de educadores e psicólogos, e na formação de teorias voltadas para pedagogia e psicologia contemporânea. Apaixonado pela ciência, Claparede fundou e dirigiu por cerca de 40 anos um dos primeiros periódicos dedicados a divulgação da…

Quando viveu De 1873 a † 1940 Onde nasceu Genebra, Suíça O que pensou Segundo Claparède, toda necessidade e interesse tende a provocar reações que visam satisfazê-los. Cabe ao professor atrair o interesse do aluno para as temáticas abordadas, realizando no ambiente escolar atividades motivadoras que possibilitem adquirir o conhecimento. Frase “Uma criança não é uma criança para ser pequena, mas para tornar-se adulta”; “Toda conduta é ditada por um interesse; toda ação consiste…

O funcionalismo europeu: Claparède e Piaget em Genebra, e as repercussões de suas idéias no Brasil O funcionalismo é uma proposta americana que visa à interpretação dos fenômenos psicológicos e tem como base o pragmatismo, que é contra a psicologia da consciência de Wundt que estudava a estrutura da mente. O funcionalismo se desenvolve na Europa através Claparède (1873-1940), abordando os fenômenos psicológicos, a gênese na história dos sujeito e de sua função no processo de…

Édouard Claparède nasceu em Genebra, Suíça, em 1873, numa tradicional família calvinista. Logo depois de formar-se em medicina, direcionou sua carreira para o campo da psicologia experimental. Alguns de seus estudos influenciaram a teoria psicanalítica de Sigmund Freud (1856-1939). Em 1905, publicou Psicologia da Criança e Pedagogia Experimental, que teve grande repercussão. Em 1912, criou o Instituto Jean-Jacques Rousseau (ou Academia de Genebra), para o estudo da psicologia infantil…

Édouard Claparède nasceu em Genebra, Suíça, em 1873, numa tradicional família calvinista. Logo depois de formar-se em medicina, direcionou sua carreira para o campo da psicologia experimental. Alguns de seus estudos influenciaram a teoria psicanalítica de Sigmund Freud (1856-1939). Em 1905, publicou Psicologia da Criança e Pedagogia Experimental, que teve grande repercussão. Em 1912, criou o Instituto Jean-Jacques Rousseau (ou Academia de Genebra), para o estudo da psicologia infantil…

A Educação Funcional: Claparède defendia a Psicologia Funcional, que segundo ele, não se tratava de uma psicologia oposta a outras psicologias, mas sim uma maneira de enfocar os fenômenos mentais, ou melhor, os fenômenos da conduta (idem, p.80). De acordo com as suas teorias, a educação funcional seria um processo interno ou endógeno, através do qual a criança se exercita, instrui, se constituindo assim, em pessoa autônoma. o objetivo da educação funcional não seria,colocar nas mãos…