Professora Sim Tia Não - Resenha

Pernambuco. Para ele, o objetivo maior da educação é conscientizar o aluno. Defendia como objetivo da escola ensinar o aluno a "ler o mundo" para poder transformá-lo. O livro professora sim, tia não: cartas a quem ousa ensinar, foi escrito por Paulo Freire com um forte compromisso ético-político e com decidida preocupação em torno de sua luta em favor de uma escola democrática. Como entender o título escolhido por Freire? A intenção do autor é deixar claro que devemos recusar a figura da professora como tia, não dando menos importância ä segunda, mas colocando a professora, que tem uma responsabilidade profissional, em seu papel de educadora - amorosa, criativa, competente e crítica. Isso me faz lembrar do meu primeiro dia de aula como estagiária num colégio particular em São Paulo. Ao chegar na sala – 2º. Ano do ensino fundamental I, vejo correndo ao meu encontro uma garotinha sorridente dizendo assim: - Oi, quem é você? - Sou a estagiária Daniella. Respondi. - O que você está fazendo aqui? Perguntou ela. - Serei a ajudante da professora Michele nesta sala. Então com um sorriso e cheia de graça ela me falou: - Posso te chamar de tia? Antes que eu pudesse responder, me deu um abraço cheio de carinho, me olhou novamente e disse: - Estou com um “ressentimento” que vou gostar muito de você! Eu fiquei totalmente imobilizada diante da atitude e fala daquela menina de 7 anos. É ai que mora o perigo, talvez seja sobre isso que Freire quer nos…

volumes de Principia matemática (1910-1913), uma das maiores obras sobre lógica e matemáticas. Escreveu dois livros sobre filosofia das ciências naturais, Investigação sobre os princípios do conhecimento natural (1919) e o Conceito de Natureza(1920). Nos seus últimos trabalhos Whitehead inclinou-se para uma filosofia muito heterogénea que incluía a metafísica, a religião e os princípios do conhecimento. Os seus conceitos sobre o conhecimento provocaram uma revolução na epistemologia.…

PAULO FREIRE E SUA VISÃO SOBRE A ESCOLA SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.................................................................................... 2 2 BIOGRAFIA........................................................................................ 3 3 PRIMEIROS TRABALHOS ................................................................ 5 3.1 Pedagogia da…

Tecnologia da Informação para a Educação a Distância Fascículo I Alexandre M. dos Anjos Rosana Abutakka dos Anjos CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PARA A JUVENTUDE MODALIDADE A DISTÂNCIA Cuiabá - MT 2014 CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PARA A JUVENTUDE MODALIDADE A DISTÂNCIA EQUIPE Coordenador do Curso Marcel Thiago Damasceno Ribeiro Vice-Coordenadora Marilza Castilho Coordenação de Tutoria…

PARA ELABORAÇÃO DE ARTIGO 2014 ORIENTAÇÕES GERAIS PARA ELABORAÇÃO DO ARTIGO Os artigos entregues pelos alunos pós graduandos da faculdade FABRA, deverão seguir uma linha de pesquisa que irá pautar suas perguntas e objetivos, serve como guia para que o aluno encontre as ferramentas necessárias a cerca de um determinado questionamento. O folheto que receberam contendo as seis linhas de pesquisa, abrange todos os cursos da área da…

Caderno temático 1 PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL – PDE – SEED - PR UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA NILMA DE OLIVEIRA CESAR LUIZ O diálogo na efetivação da Gestão Escolar Democrática PONTA GROSSA 2008 C A DE R N O T E M Á T I CO 1 O DIÁLOGO NA EFETIVAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA PROBLEMATIZAÇÃO DO TEMA DEFINIÇÃO DO OBJETO DE ESTUDO GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA Tema: A Práxis da Dialogicidade na Gestão Escolar Democrática Área de concentração:…

1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS VII SENHOR DO BONFIM – BAHIA ROMILSON BARROS DO ROSÁRIOA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E SEU USO DIDÁTICO SENHOR DO BONFIM – BA 2010 2. ROMILSON BARROS DO ROSÁRIOA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E SEU USO DIDÁTICO Monografia apresentada ao departamento de Educação CAMPUS VII, como requisito para obtenção do grau de Licenciatura em Ciências com Habilitação em Matemática. Orientador: prof. Helder Luiz Amorim Barbosa SENHOR DO…

ESCOLA SUPERIOR DE TEOLOGIA INSTITUTO ECUMÊNICO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM TEOLOGIA IGREJA CATÓLICA E ADOLESCENTES URBANOS: expectativas dos adolescentes em idade de confirmação da fé, em vista da construção de um novo método de catequese crismal PAULO FERNANDO DALLA-DÉA DOUTORADO EM TEOLOGIA Área de Concentração: Religião e Educação São Leopoldo, abril de 06. IGREJA CATÓLICA E ADOLESCENTES URBANOS: expectativas dos adolescentes em idade de confirmação da fé, em vista da…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO ANDERSON FERNANDES DE ALENCAR A PEDAGOGIA DA MIGRAÇÃO DO SOFTWARE PROPRIETÁRIO PARA O LIVRE: UMA PERSPECTIVA FREIRIANA SÃO PAULO FEUSP 2007 ANDERSON FERNANDES DE ALENCAR A PEDAGOGIA DA MIGRAÇÃO DO SOFTWARE PROPRIETÁRIO PARA O LIVRE: UMA PERSPECTIVA FREIRIANA Dissertação apresentada como exigência parcial para a obtenção do grau de Mestre em Educação, à Comissão Examinadora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Linha…