Cinco Vezes Favela Resenha

(interação/interpretação); 4) Intertextualidade; 5) As informações implícitas (pressuposto e subentendido); 6) Alteração no sentido das palavras: a metáfora e a metonímia; 7) Os procedimentos argumentativos em um texto 8) O artigo de opinião e o texto crítico (resenha), enquanto gêneros discursivos. BIBLIOGRAFIA BÁSICA FARACO, Carlos Alberto e TEZZA, Cristovão. Prática de texto para estudantes universitários. 17. ed. Petrópolis: Vozes, 2008. FIORIN, José Luiz e PLATÃO,…

tendo o seu levantamento nos textos dado dando origem a várias propostas tipológicas. Na consideração dessas tipologias, destacamos os nomes de Werlich (apud Lamas 2009), Marcuschi (1992). Em 1975, Werlich propôs uma classificação dos textos em cinco tipos em função que define como sequências típicas – narração, descrição, exposição, argumentação e instrução. Para Adam (1992), isto quer dizer que a sequência textual é uma unidade de composição inferior à do texto, constituída por…

VIOLÊNCIA E CRIME NO B RASIL DA REDEMOCRATIZAÇÃO UM DEBATE DISPERSO violência e crime no Brasil da redemocratização ALBA ZALUAR Professora de Antropologia do Instituto de Medicina Social da Uerj. Autora de Condomínio do diabo e Cem anos de favela, entre outros m leitor familiarizado com a literatura internacional a respeito do tema logo percebe que a discussão acerca de “criminalidade e violência”, no Brasil, tomou um rumo muito marcado pela recente história política do…

jamais usarei a frase Eu te amo! Sinto, mas tenho que dizer a verdade É tarde demais. 5 FATORES DE COMPREENSÃO DA LEITURA Embora defendamos a correlação de fatores implicados na compreensão da leitura, queremos chamar a atenção para as vezes em que fatores relativos ao autor/leitor, por um lado, ou ao texto, por outro lado, podem interferir nesse processo, de modo a dificultá-Io ou facilitá-lo. Autor/leitor Esses fatores referem-se a conhecimento dos elementos…

impedimento para sua humanidade, uma situação reconhecível nele mesmo – em seu corpo e gestos, em sua imaginação e em sua voz – e também reconhecível em seu mundo – em seu trabalho e em seu bairro. O morador impedido A visão dos bairros pobres parece, às vezes, ainda mais impiedosa do que a visão de ambientes arruinados: não são bairros que o tempo veio corroer ou as guerras vieram abalar, são bairros que mal puderam nascer para o tempo e para a história. Um bairro proletário não é…

Universidade Estadual Paulista “Júlio Mesquita Filho” Disciplina: Historia da Arte Docente: Eduardo Romero Discente: Larissa Regina Antunes Santos RESENHAS 1 – Conceito Patrimônio cultural O monumento para Riegl pode ser entendido como uma obra criada pela mão do homem e edificada com o propósito preciso de conservar na consciência das gerações futuras a lembrança presente e viva do seu valor histórico. A partir da edificação e manutenção desses monumentos é possível encontrar traços de

cada caso. Tendemos a olhar apenas a nossa “comunidade” e a desprezar os motivos, razões e desrazões da “comunidade” estranha. Um olhar distanciado do senso comum amplia as possíveis relações da comunidade com o cenário mais global. Pensando as favelas cariocas, Marcos Alvito (2001), apoiado em Anthony Leeds (1978), sinaliza que os “estudos de comunidade” transferiam os métodos utilizados no estudo de “tribos” para outras realidades bem distintas. A proposta de Leeds de substituir o…

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os resultados dos testes realizados indicam que as produções científica e tecnológica estão associadas tanto a indicadores de desenvolvimento humano como a indicadores de presença e incidência de pobreza. Este artigo está dividido em cinco seções. A seção 1 resenha as conclusões mais importantes do Human Development Report 2001, sistematizando as múltiplas ligações entre tecnologia e bem-estar social e identificando a posição do Brasil no cenário internacional. A seção 2 apresenta os…

página x Em Istambul, na Turquia, crianças brincam em Tarlabasi, uma comunidade onde vivem muitos migrantes. © UNICEF/NYHQ2005-1185/Roger LeMoyne Capítulo 2, página 12 Na República Democrática do Congo, fila para conseguir água em Camp Luka, uma favela situada na periferia de Kinshasa. © UNICEF/NYHQ2008-1027/Christine Nesbitt Capítulo 3, página 34 Em Kirkuk, no Iraque, menina recolhe pedaços de metal que sua família utiliza para reforçar sua casa – um pequeno espaço em que…