Ciencia Da Natureza

VEICULADAS PELOS PCNS NA ÁREA DE CIÊNCIAS NATURAIS DE 5º A 8º SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL Mariléia Barboza Goulart Profa. Anelise Grunfeld de Luca Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED-3941) – Metodologia e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais 17-02-09 RESUMO Este artigo tem como objetivo analisar as concepções epistemológicas veiculadas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNS) na área de Ciências Naturais de quinta a…

Ciência e método: a abordagem da ciência moderna O conhecimento produzido segundo o modelo aristotélico manifestava-se através de proposições de sujeito-predicado, que expressavam os atributos qualitativos inerentes aos fenômenos observados. Esta ciência qualitativa, no entanto, era inadequada para tratar daquelas questões que necessitavam de uma relação numérica, como, por exemplo, a da velocidade da mudança e do movimento na física. Segundo Crombie (1985), foi a partir do século XIII, por

FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS FACULDADE DE GEOGRAFIA E CARTOGRAFIA Discentes: Vanessa do socorro silva Luz e Luana Nazaré dos santos Aires Docente: prof. Edinaldo lobato Duarte Da geografia que se ensina á gênese da geografia moderna 1 – identificar o conceito de modernidade e episteme. O texto destaca a dificuldade de articular satisfatoriamente a relação entre sociedade e natureza. Tratando tanto do meio natural quanto da…

esclarecimento como o progresso do pensamento que sempre persegue a meta de retirar os seres humanos de um estado de terror e medo perante a natureza e torná-los, nesse processo, dominadores conscientes das forças naturais. Antes desse processo, o mundo apareceria ao homem como encantado, ou seja, subjugado por um encantamento, um feitiço, em transe, situação em que a natureza parecia revestida de poderes divinos, sobrenaturais, carregados de uma significação universal imediata. O…

Francis Bacon e o despertar da ciência Quando falo em despertar da ciência, me refiro a uma questão um tanto complicada de se referir. O conceito de ciência propriamente dito, se originou por volta do final do século XVII, embora o termo ciência só passou a ser mais utilizado a partir do século XIX, onde também surgiu o termo cientista, antes disso usava-se o conceito de filosofia natural ou filosofia mecânica. Entretanto, a outra questão que fica no ar, que gera dúvidas, seria o fato de que

Visões sobre Ciências e sobre o Cientista entre Estudantes do Ensino Médio1 Investigaram-se as concepções sobre ciências e o agir dos cientista, aplicando-se um questionário e obtendo-se representações do cotidiano de cientistas através de desenhos de estudantes do ensino médio. Algumas concepções formais sobre ciências são apresentadas a partir das idéias de teóricos da epistemologia das ciências. Defende-se a necessidade de se introduzir elementos da cultura científica para se…

Capítulo 7. Conhecimento vulgar e conhecimento científico, 171 Capítulo 8. Ciência e construção: a verificabilidade das hipóteses, 185 Capítulo 9. A racionalidade científica e a questão da objectividade, 205 A Lição de Anatomia do Dr. Tulp, de Rembrandt van Ryn (1606-1669). O que é o conhecimento científico? Como se desenvolve? Em que métodos se baseia? Ao fazer-nos pensar sobre questões como estas, a filosofia da ciência alarga a nossa compreensão de uma forma de conhecimento que…

tendência de separação como uma oposição de natureza entre o espírito humano e a physis, sendo que, no plano cosmológico, vai conceber o universo como uma dualidade substancial, espírito e matéria, onde, quase invariavelmente, a realidade espiritual tem um estatuto ontológico privilegiado com relação à matéria. Assim, os pensadores conhecidos como pré-socráticos, representam uma fase da filosofia marcada pela predominância de cosmologias que explicavam a natureza como um corpo único,…

Meu tema é AS LEIS DA NATUREZA Vou começar dando alguns exemplos de leis da natureza. O ciclo da água, o ciclo do carbono, que recicla o ar que respiramos, as estações do ano que se sucedem perfeitamente a cada ano, e a lei da gravidade, que é responsável o pela órbita dos planetas e por sermos atraídos ao centro da terra. Eu dividi minha apresentação em dois sub-temas que são:A observação dos fenômenos da natureza como regularidades. E as experiências que detectam premissas básicas.E a

supremacia social, nascem palavras-chave, criações originais e características da cultura europeia. Em primeiro lugar, a ideia das luzes naturais da razão que guiam os homens, dando-lhes a maioridade e autonomia. A segunda ideia, omnipresente, é de natureza, reabilitada no século XVIII e sentida então como acolhedora (Rousseau, etc.). Terceira ideia: a de história; o século XVIII é o século da história, que surge a todos os níveis (história do mundo, história natural, etc.). Por fim,…