Ciencia Conceitos Chave Em Filosofia

UFOB – Universidade Federal do Oeste da Bahia Centro de Ciências Biológicas e da Saúde Disciplina: Filosofia e História da Ciência Professora: Ediana Ferreira Mendes Aluna: Karolinne Barretto Lopes Data: 04/11/2014 FRENCH, Steven. Capítulo IV “Justificação”. In: Ciência. Conceitos-chaves em filosofia”. Porto Alegre, Artmed, 2009. Introdução: Quando ocorre a descoberta de algo, é necessário que haja evidências, para que ocorra a sua justificação. O texto examina duas hipóteses,…

1345223 CAXIAS-2014 O ESPAÇO E AS CORRENTES DO PENSAMENTO GEOGRAFICO Como ciência social a geografia tem como objetivo de estudo a sociedade que, no entanto, é objetivada via cinco conceitos chaves que guardam entre si forte grau de parentesco, pois todos se referem á ação humana modelando a superfície terrestre: paisagem, região, espaço, lugar e território. Cada um dos conceitos-chave acima indicados tem sido objetivo de amplo debate interno como externo á…

XI Encontro de Pesquisa em Ensino de Física – Curitiba – 2008 1 A APROPRIAÇÃO DO REFERENCIAL SOCIOCULTURAL PELA PESQUISA EM ENSINO DE CIÊNCIAS: A RELEVÂNCIA DO MARXISMO NAS PRINCIPAIS OBRAS DE VYGOTSKY. THE SOCIOCULTURAL FRAMEWORK APROPRIATION BY RESEARCH IN SCIENCE TEACHING: THE RELEVANCE OF MARXISM IN THE MOST IMPORTANT VYGOTSKY´S WRITINGS. Paulo Lima Júnior 1, Fernanda Ostermann 2, Flavia Rezende 3, Cláudio J. H. Cavalcanti 4 1 UFRGS/ Instituto de Física/ Mestrado em…

norteiam os pensamentos vigentes, sendo eles os firmamentos dos nossos conceitos e princípios. O conhecimento deriva de crenças e prefácios, nas quais o homem tende a ser pensado com o conceito originado da sapiência de outros homens, tornando-se um dogma, mas que permite libertar da ignorância e seguir passos para a realidade de uma forma mais lógica e precisa com menos riscos de alienação. Dessas competências, a filosofia é um dos utensílios de conhecimento que surge através da…

psicologia não é uma “ciência pura”. Opera na interface com outras áreas de conhecimento numa relação de apoio mutuo. Destaca-se nessa interação a medicina, ciências sociais, pedagogia e administração. Isso não é algo que a desqualifique determinantemente, pois atualmente a produção de conhecimento passa por um período de integração disciplinar crescente e generalizado. 2 – PSICOLOGIA E CIÊNCIA A ciência, tradicionalmente, tem método e condições específicas de produção. O status de…

TEXTO 1 “Pode-se discutir se há uma unidade de método nas diversas ciências. A matemática e a lógica possuem certas características próprias, diferentes das demais ciências. E vários filósofos discordam da ideia de que as ciências humanas ou sociais, como a sociologia ou a psicologia, utilizem o mesmo método que as ciências naturais, como a física, a química e a biologia.” “Um método pode ser definido como uma série de regras para tentar resolver um problema.” “Uma das características básicas

Néliton Azevedo. Este trabalho visa ao aprendizado das Normas ABNT para a formatação de textos científicos e acadêmicos. Contém uma Introdução sobre noções básicas de filosofia a qual foi elaborada a partir de um resumo do texto intitulado: “Para que filosofia?” presente no livro de: Chauí, Marilena. Convite a Filosofia. Cidade: Nome da Editora, ano da edição, a qual é apresentada algumas citações sobre os primeiros filósofos como: Tales de Mileto e Heráclito de Éfeso a partir da qual é

Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação – RESAFE DENEGRINDO A EDUCAÇÃO: UM ENSAIO FILOSÓFICO PARA UMA PEDAGOGIA DA PLURIVERSALIDADE Renato Noguera * RESUMO: O objetivo deste trabalho é apresentar algumas reflexões filosóficas em favor de uma educação antirracista. A proposta pode ser descrita como uma declaração filosófica afroperspectivista, isto é, um exercício que dá visibilidade as pesquisas africanas e afrodiaspóricas. Um ensaio que é atravessado pelo paradigma da…

SCARIOTTO “A IMPORTÂNCIA DA FILOSOFIA PARA EDUCAÇÃO” SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2007 VILSON JOSÉ SCARIOTTO “A IMPORTÂNCIA DA FILOSOFIA PARA EDUCAÇÃO” Monografia apresentada ao Centro Universitário Claretiano, como parte dos requisitos para a obtenção do Certificado de Curso de Pós Graduação em Psicopedaggia Orientadora: Profª Ms. Juliana da Rocha Picado SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2007 AUTOR: VILSON JOSÉ SCARIOTTO TÍTULO: “A importância da filosofia para educação” …

Aristóteles (384-322 a C) grande pensador e também cientista, pois, não se ateve apenas ao campo da filosofia, mas fez incursões em outras áreas do conhecimento como a astronomia, a biologia, etc. Foi discípulo de Platão, no entanto seu ensamento difere do de seu mestre. Foi um grande sistematizador do saber e dividiu a filosofia entre ciências teóricas: metafísica; ciências práticas: filosofia prática ou ética e política. Diferente de Platão ele não divide o mundo em dois para…