Cidade Saudavel Uma Experiencia De Interdisciplinaridade

Departamento de Ciências da Educação Faculdade de Educação Universidade de Extremadura A Ressignificação da Interdisciplinaridade no Contexto Pedagógico Reflexivo e Interativo no Ensino Fundamental Autor: Ms. Flávio Pereira Nolêto Diretor: Enrique Iglesias Verdegay Junho / 2006 “O conhecimento não pertence ao cérebro. O conhecimento pertence à relação, pertence à coerência entre o sistema vivo…

contemplar a interdisciplinaridade dos conteúdos curriculares, possibilitando aos educados uma formação ampla. Sendo assim, a informática entra como mais um recurso pedagógico no processo de ensino-aprendizagem. Para esta pesquisa estudou-se como foco científico a escola de ensino médio César Marques em Caxias, Maranhão, através da aplicação de questionários dirigidos a classe docente e discente da referida escola, a fim de se detectar também se está sendo ou é, trabalhado a…

voltadas para a promoção de saúde de modo que possa mostrar para as crianças e adolescentes a importância de se conhecer meios e métodos de melhorar sua qualidade de vida. As crianças representam o futuro, e garantir o seu crescimento e desenvolvimento saudável deveria ser uma preocupação primordial de todas as sociedades. 1.1Justificativa O presente estudo justifica-se por alguns motivos. O primeiro deles é a necessidade de verificação que a escola atribui à temática saúde…

suas moradias situadas em diferentes bairros, com diferentes estruturas comunitárias, sociais e familiares. Sofremos influências fortes de conjunturas acerca da violência, da utilização de drogas e da ociosidade de nossos jovens. O retrato de nossa cidade é de um comércio que está ainda em expansão, o lazer precário, o número de escolas insuficiente, um conjunto de culturas novas em recentes contatos, um número grande de novos moradores, ou seja, o conflito da cultura histórica e a…

DA SAÚDE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SAÚDE PÚBLICA UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE MEDICINA DEPARTAMENTO DE SAÚDE COMUNITÁRIA FUNDAÇÃO EDSON QUEIROZ UNIVERSIDADE DE FORTALEZA – UNIFOR LAYZA CASTELO BRANCO MENDES A INTERDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO DO PROFISSIONAL DA SAÚDE NO BRASIL: ESTUDO DO CASO “BACHARELADO INTERDISCIPLINAR EM SAÚDE” DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA Fortaleza 2013 CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SAÚDE COLETIVA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO…

inteligência, a competitividade e a criatividade dos homens (PIMENTA, 2006). 2.2 O Xadrez Escolar De acordo com Sá (1993), data de 1935 à primeira iniciativa em favor do ensino e da prática do Xadrez nas escolas, a partir daí as experiências ligadas ao jogo multiplicaram-se e se diversificaram, porém, sempre como atividade extraclasse, ou seja, mesmo sem estar integrado ao currículo escolar o jogo de Xadrez passou a ser pratica costumeira no cotidiano da escola o que…

urbanidade, espacialidade das cidades e para a formulação de novas metodologias de planejamento urbano. Espacialidade, aqui entendida como uma modelagem do espaço; por um lado, nossas ações e pensamentos modelam o espaço, mas, ao mesmo tempo, os espaços mais amplos coletiva ou socialmente produzidos onde vivemos, também modelam nossas ações e pensamentos. A cidade é o espaço onde estão edificadas as habitações desse estudo. Entender as desigualdades sociais expressas na cidade, é…

latino-am. enfermagem - Ribeirão Preto - v. 8 - n. 6 - p. 96-101 - dezembro 2000 96 O PROCESSO DE TRABALHO DA ENFERMAGEM EM SAÚDE COLETIVA E A INTERDISCIPLINARIDADE* Semiramis Melani Melo Rocha** Maria Cecília Puntel de Almeida** ROCHA, S.M.M.; ALMEIDA, M.C.P.de. O processo de trabalho da enfermagem em saúde coletiva e a interdisciplinaridade. Rev.latino-am.enfermagem, Ribeirão Preto, v. 8, n. 6, p. 96-101, dezembro 2000. Este trabalho tem por objetivo fazer uma discussão…

atividades têm o objetivo de: · Incentivar a autonomia e a atividade criativa dos alunos na construção de um planejamento de ações educativas, seja buscando recursos físicos como material educativo, seja na aquisição de saberes oriundos de novas experiências comunicativas e artísticas úteis para desenvolver seus planos iniciados em sala de aula; · Proporcionar um aprofundamento com reflexões teóricas voltado para a produção e aprimoramento de análise crítica de políticas de…

considerações finais sobre a percepção do grupo sobre o que é ser professor dos Anos iniciais do Ensino Fundamental. 2 DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 2.1 Caracterizando o público alvo na escola-campo A EMEIF da zona periférica da cidade possui um ambiente rico em estímulos e vários projetos permanentes visando propiciar uma aprendizagem satisfatória. Pois tanto a direção quanto a equipe pedagógica estão engajados na formação de cada educando para o exercício…