Cidade R E A Freitas P S Deficiencia

PLANEJAMENTO E GESTÃO ESTRATÉGICA DE MARKETING LAURO DE FREITAS JUNHO/2014 ANA CAROLINA MACHADO BRUNO VIDAL MATEUS VIANA VINICIUS GONÇALVES PLANO DE MARKETING ANA CAROLINA MODAS Trabalho da disciplina Planejamento e Gestão estratégica de Marketing do 6° semestre do curso de Comunicação Social com habilitação em Publicidade e Propaganda da UNIME sobre a empresa Hidroserv, sob orientação do docente Lucas Cerqueira. LAURO DE FREITAS JUNHO/2014 1. INDÍCE 2. INDÍCE DE FIGURAS,…

médico-psicológico, ou seja, desde que essa diferença seja uma deficiência. De fato, a Escola Inclusiva procura responder, de forma apropriada e com alta qualidade, “não só à deficiência, mas a todas as formas de diferença dos alunos (culturais, étnicas, religiosas, econômicas, dentre outros). Desta forma, a educação inclusiva recusa a segregação e pretende que a escola não seja só universal no acesso, mas também no sucesso”, destaca Rodrigues (2002, p. 4-5). A Escola Inclusiva,…

çao Marcelo de Carvalho Filgueiras1 José Nilson Rodrigues Menezes2 Maria Dorilane Ferreira Apolônio3 R a f a e l e Te i x e i r a B o r g e s 4 resumo A saúde é um fator essencial para o desenvolvimento humano e um dos campos de ação propostos no contexto da promoção da saúde é a criação de ambientes favoráveis. A Organização Mundial de Saúde (OMS), desde o ano de 2002, desenvolve uma política de saúde que preconiza o chamado envelhecimento ativo. A Fisioterapia, cujo objetivo de estudo…

UNISINOS da cidade de São Leopoldo, Rio Grande do Sul. Bolsista de Iniciação à Docência – PIBID/CAPES. 2 Graduanda do 3º semestre do curso de Ciências Biológicas da Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS da cidade de São Leopoldo, Rio Grande do Sul. Bolsista de Iniciação à Docência – PIBID/CAPES.Realidade docente e a utilização de aulas práticas como recursos didáticos; Revista Visão Acadêmica; Universidade Estadual de Goiás; Novembro de 2011; ISSN 21777276; Cidade de…

UEL, 1999. THIOLLENT, Michel. Metodologia da pesquisa -ação. 7ª ed. São Paulo: Cortez, 1996. 4 PORTUGUÊS Créditos: 04 Carga horária: 60 horas Ementa: Coesão e coerência textuais. Argumentação. Teoria da Comunicação. Bibliografia: ABREU, A. S. Curso de redação. São Paulo: Ática, 1989. BARTHES, Roland. O prazer do texto. 5ª ed. São Paulo: Perspectiva, 1999. CANDIDA, V. G. Como analisar narrativas. 7ª ed. São Paulo: Ática, 1999. CHALHUB, Samira. Funções da linguagem. 9ª ed. São…

dos incisivos e nas linhas faciais. De acordo com Silva Filho, Freitas e Cavassan (1989, 1990) a má oclusão de Classe II estava presente em 42% dessa população. As alterações dentárias e esqueléticas que este tipo de má oclusão apresenta, geram em muitos casos, problemas mastigatórios, de deglutição e fonação, além de alterações faciais e problemas estéticos, o que explica a grande procura por tratamento ortodôntico. Segundo Freitas et al. (2002) 50% dos pacientes que procuravam…

João da Várzea, Mossoró, RN, Brasil Les spécialistes de la médecine «brousse» communauté locale São João da Varzea, Mossoró, RN, Brasil Los «arbusto medicina» especialistas comunidad de São João da Varzea, Mossoró, RN, Brasil Ana Valéria Lacerda Freitas* (anavalerialf@yahoo.com.br) Maria de Fatima Barbosa Coelho** (coelhomfstrela@gmail.com) Recebido em 17/08/2013; revisado e aprovado em 10/09/2013; aceito em 16/02/2014 Resumo: O objetivo neste estudo foi interpretar o conhecimento…

compõem este livro foram elaborados com o apoio do PRONEX, FAPESB/CNPq e do Instituto do Milênio. C735 Como anda Salvador e sua Região Metropolitana/ organização Inaiá Maia Moreira de Carvalho; Gilberto Corso Pereira – Salvador; Edufba, 2008. 228 p.: grafs; mapas. ISBN: 85-232-0393-1 1. Salvador (BA) 2. Região Metropolitana de Salvador (BA) 3. Metrópoles 4. Dinâmica Metropolitana I Carvalho, Inaiá Maria Moreira de Carvalho II Pereira Gilberto Corso. CDU = 711.4(813.8)…

que cerca de 97% dos participantes não possuíam conhecimentos suficientes para incluir alunos portadores de necessidades especiais nas aulas de Educação Física e que também, por volta de 97%, acreditavam que a participação do aluno portador de deficiência em aulas de Educação Física pode auxiliar na sua inclusão na comunidade escolar. Os resultados também indicaram que para realizar a inclusão os professores necessitam de: a) apoio do governo, no que se refere a oferecimento de cursos de…

Inclusão do deficiente com Síndrome de Down na escola pública como crianças normais. Ao olhar as pessoas que apresentam algum tipo de deficiência é preciso perceber suas capacidades, possibilidades e potencialidades, e não as suas limitações nem suas desvantagens. Na inclusão a escola deve ter em mente que: “para qualquer pessoa seja ela portadora de deficiência ou não, a educação é o grande diferencial para que consiga alcançar êxito nos propósitos que almeja”. O…