Cidadania E Interculturalismo

4. Referencias Bibliografias CARMO, M. L. DIVERSIDADE CULTURAL UM DESAFIO NA ESCOLA GABRIEL 2012, Acessado 08/04/2013, disponível em http://www.recantodasletras.com.br/artigos/3563268 LUFT, LYA. IN CIDADANIA E INTERCULTURALISMO, FILOSOFIA, ÉTICA E DESENVOLVIMENTO HUMANO, LINGUAGENS E PRODUÇÃO DE TEXTO 17/10/2011, Acessado 08/04/2013, disponível em http://blog.ftc.br/ftcdigital/?p=780 PAIM, E. R et al. O DESAFIO DE TRABALHAR A DIVERSIDADE CULTURAL

inúmeras vantagens, porém reconhece-se que há inúmeros obstáculos em relação a tal participação. Mesmo assim, a escola não deve desistir, pois essa participação deve ser entendida como uma questão política, 2 3 que auxilia na construção da cidadania. Um bom começo para efetivas mudanças no padrão de participação da comunidade é, por exemplo, um incentivo e a implantação dos conselhos escolares que devem atuar de maneira ativa e autônoma. Pais e mães podem participar de…

Seminário de Integração Profissional V 3º ano – 2º Semestre Julho/2011 Mãos Largas Para o Interculturalismo Docente: Hélder Touças Discentes: Andreia Larsen Écela Carvalho Ciências da Carta Anti-plágio 0 Declaração de Autoria Declaramos que todo o trabalho aqui apresentado é de autoria própria de Andreia Larsen e Écela Carvalho, excepto quando feitas citações ou ideias referentes a outros autores. Andreia Larsen Écela Carvalho 1 Índice…

direitos coletivos. O principal desafio trazido pelo multiculturalismo normativo é aquele de saber se é possível compatibilizar o reconhecimento das diferenças e particularidades de alguns grupos sociais com o modelo universalista e igualitário de cidadania; em outras palavras, se é possível introduzir um sistema de direitos coletivos dentro do Estado Democrático de Direito. De acordo com Costa e Werle (1997, p. 160), “o desafio colocado pelo multicultralismo é como discernir,…

aliada para que educadores que estejam realmente engajados para mudar essa realidade, consigam, tendo como princípio o respeito ao “outro”, atenção às transformações sociais pelas quais passamos, tendo como resultado diferentes maneiras de viver uma cidadania digna e justa tendo em vista a diversidade cultural crescente no meio em que vivemos. A perspectiva multicultural na educação é muito importante para que tenhamos crianças, jovens e adultos capazes que ver no outro a…

Tal participação traz inúmeras vantagens, mas há também inúmeros obstáculos em relação à participação. Assim mesmo, a escola deve persistir, pois essa participação pode ser entendida como uma questão política, que contribui para a construção da cidadania. Não há dúvidas que a família e o ambiente escolar compõem o meio social no qual está inserido o aluno. Pode-se observar que nas últimas décadas, há uma crescente preocupação com a inserção da família na escola, inclusive nos programas…

a decisão que favoreça o maior número de pessoas. Após a criação destes critérios e quanto à percepção da existência das várias culturas podem ser tomados 3 tipos de comportamentos: o comportamento etnocentrista, o relativismo cultural ou o interculturalismo. E etnocentrismo é a atitude típica daquelas sociedades que observam as outras sociedades em função da sua cultura, ou seja a sua cultura serve de modelo. Isto dá origem a 3 posturas negativas: o racismo, a xenofobia e o…

perspectivas teórico-metodológicas entre multiculturalismo e Educação Ambiental, considerando-se a urgência de uma reflexão entre educadores, pesquisadores e universidade. Partese do pressuposto de que a Educação, como prática social promotora da cidadania democrática, deve orientar-se por finalidades multiculturais. A Educação Ambiental é uma das dimensões da Educação que pode contribuir, significativamente, para o avanço das práticas socioculturais. Tal perspectiva implica a…

está presente nesta concepção pluralista, falta uma crítica à sociedade capitalista, cuja lógica de produção e reprodução faz com que as diferenças se reduzam ou desapareçam, dando lugar à indiferença, característica do nosso tempo. Interculturalismo: nesta perspectiva as diferenças culturais devem aparecer, e esse encontro deve ser reconhecido entre os grupos culturais e sociais, devendo haver uma negociação. A construção de uma sociedade democrática passa pelo respeito às…

Pesquisa e Prática Profissional-Procedimentos de Pesquisa. A educação é um direito social de todos, garantidos na Constituição, sendo que a EJA deve ser vista não só como um processo de alfabetização para jovens e adultos, e sim como um ato de cidadania. Em que a escola deve ser o local para se trabalhar as diferenças, respeitando-se as múltiplas culturas, somente assim se construirá uma sociedade mais justa para todos. 2. EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: PROCESO DE…