Cidadania E Empregabilidade Efa

avaliação interna de 2009-2010 e 2010-2011. Contribuiram para a concretização deste trabalho os seguintes actores educativos: Director Direcção Executiva Grupo de trabalho do PEE Grupo de trabalho do PCE Grupo de trabalho de Educação para a Cidadania Coordenadoras dos Diretores de Turma Professor José Luis Vieira Professor José Miguel Fernandes 4 Escola Secundária Dr. José Afonso Pontos Fortes e Pontos Fracos 2. Análise Interna (Pontos Fortes e Pontos Fracos) A…

que reconheça e valide as aprendizagens realizadas pelas pessoas, não somente na idade adulta, mas ao longo da vida1: na família, na comunidade, no trabalho, pelos meios de comunicação de massa, na participação social, no exercício da própria cidadania. A educação é um direito fundamental, uma chave que permite o acesso aos direitos humanos básicos, tais como saúde, habitação, trabalho e participação, entre outros, possibilitando assim o cumprimento das agendas globais2,…

Qualificação APAV – Associação Portuguesa de Apoio à Vítima ARSN – Administração Regional de Saúde do Norte CA (DSP) – Conselho de Acompanhamento (Diagnóstico Social do Porto) CAT – Centro de Apoio a Toxicodependentes CIG – Comissão para a Cidadania e Igualdade de Género CIDM – Comissão para a Igualdade e para os Direitos das Mulheres CITE – Comissão para a Igualdade no Trabalho e no Emprego CLASP – Conselho Local de Acção Social do Porto CMP / FPS – Câmara Municipal do Porto / Fundação

metas e atividades da UAF e remessa dos contributos à Unidade de Planeamento e Gestão Estratégica (UPGE). A realização de cursos de formação profissional, permitiu-lhe apostar na sua qualificação pessoal e profissional e, dessa forma, estimular uma cidadania mais ativa e melhorar os níveis de desempenho e de inclusão social e profissional. A vasta experiência em atividades desta natureza já lhe permitiu representar a UAF em diversas auditorias e conferências de valores em cofre, nos…

SUPERINTENDÊNCIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM POLÍTICAS SOCIAIS E CIDADANIA MARIA DE FÁTIMA MOTA URPIA FÓRUM EJA BAHIA: IMPLICAÇÃO NA DEFINIÇÃO DA POLÍTICA PÚBLICA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SALVADOR – BAHIA 2009 MARIA DE FÁTIMA MOTA URPIA FÓRUM EJA BAHIA: IMPLICAÇÃO NA DEFINIÇÃO DA POLÍTICA PÚBLICA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Dissertação apresentada ao Mestrado em Políticas Sociais e Cidadania da Universidade Católica do Salvador, como requisito…

referenciando, nomeadamente, situações anómalas respeitantes aos idosos. REFERENCIAL DE FORMAÇÃO | Agente em Geriatria - Nível 2 | 30-10-2013 2 / 38  2. Organização do Referencial de Formação Educação e Formação de Adultos (EFA) Formação de Base Áreas de Competências-Chave Código UFCD Horas CE_B1_A Organização política dos estados democráticos 25 CE_B1_B Organização económica dos estados democráticos 25…

Escola Secundária de Azambuja FICHA DE TRABALHO EFA – Cidadania e Profissionalidade (CP) Núcleo Gerador 2: Aprendizagem ao Longo da Vida DR 4: Globalização Ano lectivo 2013/2014 Professor: Jorge Lemos Pesquise textos e/ou vídeos sobre: a) A história da globalização Antes de falarmos sobre a história da Globalização temos que saber alguns conceitos sobre a globalização. O que é Globalização - Conceito Podemos dizer que é um processo econômico e social…

assenta na articulação das três Áreas de Competências-Chave, todas consideradas necessárias à formação e/ou autonomização do cidadão no mundo actual e, também, ao desenvolvimento sustentável e às dinâmicas políticas, sociais e económicas. A Área Cidadania e Profissionalidade (CP) assume um carácter explicitamente transversal, ao reflectir conhecimentos, comportamentos e atitudes articulados e integradores das outras Áreas de Competências-Chave. Esta sua transversalidade, envolvente das…

Paquistão) conhecidos como “E 9”, foram levados a desencadear ações para a consolidação dos princípios acordados na Declaração de Jomtien. Seus governos comprometeram-se a impulsionar políticas educativas para a “Educação para todos” (education for All, EFA), coordenado pela UNESCO que, ao longo da década de 1990, realizou reuniões regionais e globais de natureza avaliativa. (SHIROMA, EVANGELISTA e MORAES, 2003, p. 57). É a partir da Conferência de Jomtien que o Brasil passa a…

dono do saber. Todos tinham “medo do Diretor”. Quando este aparecia no corredor todos falavam: “lá vem o diretor!” Havia um certo equívoco entre medo e respeito. Na escola gerida pelo modelo participativo os educandos são convidados a exercer sua cidadania, assumir responsabilidades, opinar sobre decisões que afetam sua vida estudantil, a fim de prepará-los para a vida em sociedade e para a transformação social necessária em segmentos diversos da mesma. Vive-se, atualmente, um desafio: é…