Cidadania na Antiguidade e Contemporaneidade

Cidadania na Grécia Antiga Na Grécia Antiga, o conceito de cidadania estava relacionado a uma minoria da população. Nessa época, só eram considerados cidadãos os homens com mais de 21 anos, que fossem atenienses e filhos de pais atenienses. Na Grécia, a cidadania era exercida diretamente pelo cidadão, que tinha o direito de propor e aprovar leis. Nesse contexto, os cidadãos tinham condições de opinar sobre a rotina da sociedade. Por causa do poder concedido ao cidadão na Grécia Antiga, poucas pessoas tinham esse status. O pequeno e seleto grupo de cidadãos era formado, principalmente, por proprietários de terras. Comerciantes, artesãos, mulheres, escravos e estrangeiros não eram considerados cidadãos. Assim, estes grupos não tinham direitos políticos e participação nas decisões da comunidade. Para os gregos, a cidadania era um bem inestimável. Para eles, os cidadãos eram todos aqueles que tivessem condições de opinar sobre os rumos da sociedade. A cidadania da Grécia Antiga estabelecia os direitos dos indivíduos que viviam nas cidades. Os indivíduos/cidadãos eram iguais perante as leis, e considerados aptos para colaborar com os rumos da sociedade. Todos os cidadãos participavam diretamente das deliberações políticas do governo da polis. Desta forma, a cidadania grega se fundamentava nos Direitos Políticos. Nem todos os homens poderiam ser cidadãos, havia restrições que reduzia a um pequeno número o

EDUCAÇÃO: PARADIGMA DE CIDADANIA ATIVA NA CONTEMPORANEIDADE Ipatinga 2011 PROMINAS – INSTITUTO PROMINAS IRENICE MARIA SILVA MIRANDA EDUCAÇÃO: PARADIGMA DE CIDADANIA ATIVA NA CONTEMPORANEIDADE Artigo científico apresentado ao Instituto Prominas - PROMINAS como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional. Ipatinga 2011 EDUCAÇÃO: PARADIGMA DE CIDADANIA ATIVA NA CONTEMPORANEIDADE Irenice Maria Silva…

que "pense sobre o que estamos fazendo" Arendt desperta-nos para uma reflexão sobre a nossa própria condição. Segundo a pensadora, "a fonte imediata da obra de arte é a capacidade humanade pensar". O pensamento da Hanna Arendt pode ser agrupado em três vertentes ou ocupações: o diagnóstico da contemporaneidade, a análise do totalitarismo e a tentativa de orientação de SAÍDAS dosimpasses políticos. Para Arendt, nosso tempo é marcado pela crise dos três sustentáculos da Civilização…

Cidadanias desiguais e reprodução das desigualdades na contemporaneidade capitalista. 1 Na contemporaneidade capitalista, a pobreza, as desigualdades sócias e a cidadania. 1.1 –As questões relativas à pobreza e aos pobres não constituem um universo temático que tenha ficado no passado. 1.2 – Segundo dados divulgados em 2008 1,4 bilhão de pessoas tem rendimento diários iguais ou inferiores. 1.3 – Aspecto da obra de Marhall (1967) 2– Os pobres vistos, no limite, como não sujeitos. …

Cidadanias desiguais e reprodução das desigualdades na contemporaneidade capitalista Unequal citizenships and reproduction of inequalities in the capitalist contemporaneity IZILDO CORRÊA LEITE  RESUMO – Com base em pesquisa bibliográfica e documental, aborda-se a cisão da cidadania na esfera social, na contemporaneidade capitalista, e suas relações com a reprodução das desigualdades. Nos segmentos socioeconomicamente mais elevados, exerce-se uma “cidadania protagonista”:…

A escola da modernidade e a escola da contemporaneidade: diferentes ou semelhantes? No texto Jorge Ramos do Ó, Desafios à Escola Contemporânea: um diálogo. É um texto que aborda e discute sobre o andamento das instituições escolares no século XXI fazendo um paralelo entre o século XXI e o Séculos XIX abordando os meios de comunicação e suas influências e contribuições na escola contemporânea. O texto “Desafios à Escola Contemporânea: um diálogo.” Jorge Ramos do Ó…

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNISEB COC CURSO DE SERVIÇO SOCIAL ROSANA ALVES DE JESUS SERVIÇO SOCIAL NA CONTEMPORANEIDADE Arapiraca 2011 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNISEB COC CURSO DE SERVIÇO SOCIAL ROSANA ALVES DE JESUS SERVIÇO SOCIAL NA CONTEMPORANEIDADE Trabalho apresentado ao Centro Universitário Uniseb COC, do Curso de Serviço Social para obtenção de nota na disciplina de Projetos de Investigação e Prática I, sob orientação da Professora Danila Corrijo e da Tutora Aline.…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Serviço Social Sirlei Rodrigues Souza QUESTÃO SOCIAL E INCLUSÃO NA CONTEMPORANEIDADE Rolim De Moura - RO 2013 SIRLEI RODRIGUES SOUZA QUESTÃO SOCIAL E INCLUSÃO NA CONTEMPORANEIDADE Rolim de Moura 2013 SUMARIO 1.INTRODUÇÃO......................................................................................................3 2.QUESTÃO SOCIAL E INCLUSÃO NA…

Gratuidade: Assistência educacional e cidadania do Serviço Social do Comércio (SESC). Goiânia/GO (2009-2013) Nome...................................... Goiânia 2013 SUMÁRIO SIGLAS ........................................................................................................ 05 TABELAS ...................................................................................................... 06…

MEIOS E MEDIAÇÕES NA CONTEMPORANEIDADE Egnard Gonzaga de Aragão Ferreira1 RESUMO: Este ensaio reflete os aspectos conceituais teórico-metodológicos dos meios e mediações na contemporaneidade na corrente latino-americana dos Estudos Culturais, objetivando compreender o modelo analítico das mediações, competências e os papéis da mídia como meio de comunicação de massa na produção e circulação de sentidos, agente de mudança e transformação social no ambiente cultural…