Ciclos Seriação E Avaliação

estão as ineficácias da educação a fim de superá-las. Do ponto de vista curricular, mesmo com a progressão continuada e, apesar da divisão do sistema em ciclos, essa proposta segue tratando cada ano escolar de maneira seriada, verificando conteúdos e habilidades a serem dominados pelos educandos. Isso significa que a proposta da escola em ciclos e da progressão continuada ainda não saiu efetivamente do papel. (VACCARI, ONOFRE, 2010, p. 58). O fracasso escolar pode ser comparado a um…

considerados básicos para o ano seguinte. Após a aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, n° 9.394/ 96, que no seu artigo 32, inciso IV, parágrafo 2°, propôs para o ensino fundamental a progressão continuada, sem prejuízo da avaliação do processo ensino-aprendizagem, centenas de escolas passaram a realizar a progressão continuada. Entretanto, nos Estados que tiveram seus índices de repetência diminuídos, as novas perguntas que têm sido colocadas pela sociedade…

reestruturou o ensino, remodelou o ensino secundário, dividindo este em dois ciclos – fundamental e complementar, além de ampliar a duração dos mesmos. Como resposta, os alunos deveriam ingressar no ensino superior. Como medidas ele adotou além da implementação dos ciclos e do aumento do número de anos do curso secundário, Francisco Campos ainda impôs a seriação do currículo, frequência obrigatória, além de um sistema de avaliação previamente estruturado. A reforma de Francisco…

conferindo organicidade à cultura escolar do ensino secundário por meio da fixação de uma série de medidas, como o aumento do número de anos do curso secundário e sua divisão em dois ciclos, a seriação do currículo, a frequência obrigatória dos alunos às aulas, a imposição de um detalhado e regular sistema de avaliação discente e a reestruturação do sistema de inspeção federal. Essas medidas procuravam produzir estudantes secundaristas autorregulados e produtivos, em sintonia com a…

( ) Ciclos de Aprendizagem ( ) Seriação ( X ) Outros Anos - Escola de Tempo Integral Preencha o quadro estabelecendo a relação número de turmas/ ano/ alunos: (Ensino Regular-Séries Iniciais) Turno: Manhã Ano/ Ciclo Nº de Turmas Nº de Alunos por turma 1º 01 10 4º 01 15 5º 01 19 Turno: Tarde Nº de Turmas Nº de Alunos por turma 2º 01 07 3º 01 15 4º 01 15 5º 01 19 Turno: Manhã Séries Finais Nº de Turmas Nº de Alunos por turma 6º 01 22 7º 02 15 *no campo Ano/…

exija uma maior participação dos alunos tendo como intencionalidade a participação efetiva destes em conjunto com os professores, no planejamento das atividades, na sua aprendizagem e na avaliação. O modelo ao qual me refiro é o da Escola da Ponte. Essa escola não segue um sistema baseado em seriação ou ciclos, as crianças e os adolescentes compartilham o mesmo espaço físico, um grande galpão, estruturado para pesquisa e de fácil acesso aos alunos. Os alunos formam grupos heterogêneos,…

ARTIGO DE OPINIÃO: “CICLOS, SERIAÇÃO E AVALIAÇÃO” - LUIZ CARLOS DE FREITAS Nesta obra, o autor nos faz refletir sobre alguns aspectos importantes que devem (ou deveriam!) ser analisados antes da implantação de mudanças no sistema público de ensino. Tais mudanças ocorrem geralmente de forma vertical, isto é, através de decretos ou resoluções sem que haja, efetivamente, um diálogo com os principais envolvidos no processo educativo: professores, pais e alunos. Freitas, então, propõe…

como história desse processo.” (Freire, M. 1989, p.5) CONSIDERAÇÕES: O relatório descritivo de avaliação é um gênero discursivo que oportuniza ao educador descrever, objetivamente, os avanços e as dificuldades encontrados durante o processo de ensino e aprendizagem, considerando a fase, o ciclo de formação e as características individuais de cada educando. O relatório descritivo de avaliação deve conter evidências e inter-relações entre as capacidades desenvolvidas pelo educando e…

administrativas; - Secretaria. → Cotidiano da escola: - Horário do recreio; - aulas de educação física; - entrada e saída dos alunos; - Merenda e cantina. → Extensão comunitária: - Relação escola-comunidade; - Avaliação desta etapa do processo escolar em forma de relatório; - Avaliação desta etapa do estágio em forma de relatório; - Montagem da pasta comprobatória do estágio dentro das normas metodológicas. → Estudo e análise da estrutura e funcionamento da(s)…

O texto "A implementação dos ciclos de formação em Porto Alegre: para além de uma discussão do espaço-tempo escolar", fala do processo de implementação dos ciclos nas escolas de Porto Alegre. Critica o ensino por séries, pois os professores repassam o conteúdo que deve ser estudado naquela série, além de ser totalmente descontextualizado, pois segundo Andréa Rosana Fetzner, "o trabalho escolar compartimentado e repetitivo muitas vezes gera a alienação do próprio professor sobre seu…