Cibercultura Tecnologia Educacional Ufc

INTRODUÇÃO Se o estudioso olhar para o novo século e deparar com a quantidade de tecnologias que envolvem e ajudam o homem no seu trabalho, educação e lazer, notará que estas ferramentas estão em constante renovação, sempre em movimento de mudança e melhoria para tentar resolver problemas das mais variadas formas que o ser humano encontra. Se este mesmo estudioso parar um pouco a observação do presente e do futuro e olhar o passado também será pego com uma vasta gama de ferramentas…

os
autores
dos
artigos
que
compõem
este
 livro
toparam
o
desafio
de
lançar
faíscas
sobre
temas
 que
cruzam
o
universo
das
mídias
sociais
em
várias
 esferas.
Nas
páginas
a
seguir,
estão
distribuídos
em
 cinco
núcleos:
Bases,
que
abordará
as
plataformas,
 linguagens,
tecnologias
e
ambientes
por
onde
as
redes
 ganham
vida;
Mercado,
enfatizando
assuntos
ligados
à
 comunicação
e
empresas;
Redação,
com
foco
ao
uso
das
 mídias
sociais
pelo
jornalismo
e
seus
desdobramentos;
 
 Para…

administrativa e de gesto financeira e patrimonial, que ser exercida na forma de legislao vigente, de seu Estatuto e seu Regimento Geral. constituda de seis unidades de ensino distribudas nas reas Cincias da Natureza, agrrias, Educao, Humanas, Sade e Tecnologia, e de seis Pr-Reitorias para apoio s atividades de ensino. 2.2. Contexto Interno e Externo da UFPI Para definio dos objetivos institucionais torna-se importante conhecer o contexto da UFPI nas dimenses internas e externas. O…

e sub-escolarizadas) de nossas grandes cidades e fazendas. Simplesmente porque ali onde a escola pulsa a civilidade real dos lugares (bairros, guetos, quebradas e pedaços) é justamente o espaço geográfico da contrapartida ignorada pelas gestões educacionais”. Por fim, Cláudio Benito Oliveira Ferraz em “A Geografia da educação na sociedade do conhecimento: sombras do desconhecimento” parte da indagação acerca de “quem são esses jovens que havemos de educar?” para discutir e refletir sobre…

253 COMUNIDADE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM ENFOQUE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: INVESTIGAÇÃO EM TESES NA ÁREA DE EDUCAÇÃO .................................................................................................. 265 ENSINO DE ARTES VISUAIS E TECNOLOGIAS CONTEMPÔRANEAS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA FORMAÇÃO DOCENTE NA MODALIDADE A DISTÂNCIA ...................................................................................... 278 PRESSUPOSTOS TEÓRICOS PARA A DOCÊNCIA NA EAD: REFLEXÕES…

sua dedicação, estímulo, atenção e inesgotável paciência. O amigo e companheiro de estudos Ayala Gurgel, que generosamente ofereceu sugestões, debateu questões e indicou leituras. A amiga Claúdia Ascher que, ao compartilhar a paixão pelas novas tecnologias, nunca me permitiu perder a esperança de que, um dia, elas nos ajudarão a construir um mundo melhor. Minha mãe, Édila, que sempre apoiou e incentivou este estudo, contribuindo também com valiosas leituras de revisão. Os…

............................................................................. 406 AVALIAÇÃO DOS ALUNOS DO CURSO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA MODALIDADE A DISTÂNCIA. ....................... 415 PORTAIS EDUCACIONAIS: UMA EXPERIÊNCIA DO PROJETO E-JOVEM COM SUA METODOLOGIA VOLTADA PARA O ENSINO EM TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC’S) COM O AUXÍLIO DAS PLATAFORMAS EDUCANDUS E MOODLE ................................................................................................................

livre em todos os equipamentos dos Telecentros. O trabalho também identificou as dificuldades em repassar o conhecimento adquirido pelos agentes de inclusão, mesmo os que tiveram capacitação. Palavras-chaves: Software livre. Inclusão Digital. Tecnologias de Informação e Comunicação. ABSTRACT This academic paper analyzes the public policies proposed by Agrarian Development Ministry and Goverment of Distrito Federal for digital inclusion in rural areas, using free software and…

acolhimento e o trato da diversidade; III - o exercício de atividades de enriquecimento cultural; IV - o aprimoramento em práticas investigativas; V - a elaboração e a execução de projetos de desenvolvimento dos conteúdos curriculares; VI - o uso de tecnologias da informação e da comunicação e de metodologias, estratégias e materiais de apoio inovadores; Projeto Pedagógico aprovado pela Resolução COSUEN n° 037, de 17 de outubro de 2014 Página 6 de 108 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO…

NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ARQUITETURA E URBANISMO NO BRASIL Dissertação apresentada à Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo para obtenção do título de Mestra em Arquitetura e Urbanismo Área de Concentração: Tecnologia da Arquitetura Orientador: Prof. Dr. Marcelo Eduardo Giacaglia São Paulo 2013 iii AUTORIZO A REPRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTE TRABALHO, POR QUALQUER MEIO CONVENCIONAL OU ELETRÔNICO, PARA FINS DE ESTUDO E…