Cibercultura Cap 10

Sonia. O papel social da educação infantil. Ministério das Relações Exteriores. www.dominiopublico.gov.br/download/texto/mre000082.pdf FERREIRO. E. A psicogênese da língua escrita – Porto Alegre: ArtMed.1999 Ed. Revista Comemorativa dos 20 anos – Cap. 1 – introdução. Reflexões sobre a alfabetização – São Paulo: Cortez. 1985 IDENTIDADE E AUTONOMIA – Adaptação bem-feita – Cristiane http://revistaescola.abril.com.br/edicoes/pdf/0207/sala_identidade.pdf Manrangon. MORCHIDA. T.K.…

Introdução.........................................................................................................Pag 6 - 7 Resumo ............................................................................................................. Pag 8 -11 Cap.1 1. O Marketing Viral & a história .................................................................... Pag 12 1.1 A Internet & onde tudo começou;...............................................................Pag 12 -13 1.2 Os…

apresentaram, disseram seus nomes, o número de integrantes do grupo, muitos ainda não haviam decidido a série a ser observada. * 28/08/2012 Organização dos grupos de ATPS. -Definir para fechar etapa 1 -Estudar objetivos educacionais, PLT cap. 5 pg. 112 a 125. Reunimos separadamente somente as coordenadoras e a orientadora, foi passado que todas nós deveríamos ler os objetivos e conteúdos do PLT para fazermos uma sistemática. Tirar o tema do conteúdo programático. * 11/09/2012

blogs ou weblogs são definidos como diários pessoais expostos em rede com agendas, anotações diárias ou não, em geral, muito praticados pelos adolescentes podendo ser exercido de forma participativa. 4 Conforme explicita Lévy (2010, p.132) a cibercultura é a expressão da aspiração de construção de um laço social, que não seria fundado nem sobre links territoriais, nem sobre relações institucionais, nem sobre as relações de poder, mas sobre a reunião de interesses comuns, sobre o…

intermediários, daqueles que detêm o poder de controle e de todos os que usam o corporativismo para barrar a criatividade que vem de fora, uma “isegonia”, igualdade de palavra para todos. Os blogs refletem a liberação do pólo da emis­­são característico da cibercultura. Agora, todos podem (com mínimos recursos) produzir e circular informação sem pedir autori­za­ ção ou o aval a quem quer que seja (barões das indústrias culturais, intelligentsia, governos...). O fenômeno dos blogs ilustra…

Porto Alegre, v.10, n.1, jan./jun. 2007. ISSN 1516-084X Construção colaborativa do conhecimento com objetos de aprendizagem em um ambiente virtual de aprendizagem Antônio Luiz Mattos de Souza Cardoso Teresina Fróes Burnham Joint construction of knowledge with learning objects in virtual environment of learning Construção colaborativa do conhecimento com objetos de aprendizagem em um ambiente virtual de aprendizagem 75 INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO: teoria & prática Porto Alegre, v.10,…

...................................99 Conteúdo 09 Direito Tributário.....................................................................................................................................................................101 Conteúdo 10 Direito Civil.................................................................................................................................................................................105 Conteúdo 11 Direito Processual Civil...............

exploração “dos recursos das capacidades humanas” por uma criatividade distribuída e incessante que não pode ser separada dos aspectos sociais e técnicos. O ciberespaço, a nau, o timoneiro, o navegador e o capitão “Neste mar de conhecimento que a cibercultura traz à realidade, o professor assume o papel dos Argonautas que levam Jasão em busca do velo de ouro. No entanto, a nau que ele comanda não decide os rumos das aprendizagens, pois, o velo de ouro não esta em si mesmo na rota…

professor, pois é de supor-se da sua participação na promoção do letramento digital, como forma de inserção dos excluídos das sociedades locais e das próprias sociedades no contexto global. Podemos perceber que nossos alunos já estão inseridos na cibercultura e já incorporaram isso na sua prática social de uma maneira muita mais rápida O exemplo mais claro para isso são os celulares, que eles já fazem uso não só como uma ferramenta de comunicação, mas como uma forma de…

pode ser evitado lembrando-se da definição. Um meme não equivale a uma ideia. O meme não é uma ideia. Ele não é equivalente a nada, na verdade. Permaneça com a definição. É aquilo que é imitado, ou a informação que é copiada de pessoa para pessoa.10 (BLACKMORE, 2008). Parece que, ao causar desconforto, retoma-se a definição inicial que, nem de longe traz essa ―intenção ou vontade do meme‖. Ficam pelo caminho esses questionamentos levantados. Na definição inicial, o meme não quer…