Chute No Futsal E Aprendizagem Motora

ocorra o estímulo defensivo, cada bola roubada vale 1 ponto para a equipe defensora. Deve-se pensar num formato de rodízio entre ataque e defesa (por tempo, por tentativas e etc..) Atividade 4: Jogo formal com adaptações Fazer o jogo formal de Futsal, com as regras oficiais só que com o espaço de quadra e o número de jogadores reduzidos (2 contra 2, 3 contra). Colocar pontuação diferente para as diferentes ações em função dos objetivos da aula: como o objetivo desta aula é a…

..... 10 2.1 Esporte e Competição.................................................................................... 10 2.2 Esporte Coletivo............................................................................................. 11 2.2.1 Futsal............................................................................................................ 12 2.3 Esporte Individual.......................................................................................... 14 2.3.1 Muay Thai..

inseguranças, que serão ilustrados a seguir. As condições da prática levam um professor (P1M)4 a afirmar que o futsal seria o esporte mais adequado às meninas: “a quadra é menor, daria mais condições pro feminino, não é um desgaste físico tão violento como é o futebol...” E ainda porque, de acordo com ele, no futsal, “a mulher se adapta muito mais rapidamente”. A adequabilidade feminina do futsal, bem como as melhores condições que a quadra dessa modalidade oferece à mulher, destacada…

autonomia; Compromisso social. Ainda harmonizando-se com Projeto Pedagógico da UFPel (1999), neste PPC buscam-se os compromissos da universidade pública, reforçando a interligação entre pesquisa, ensino e extensão, valorizando os processos de ensino e aprendizagem, como atos multidirecionais e interativos, priorizando a cidadania e o respeito às individualidades. E a ênfase para com os conteúdos de ensino, expressos nas ementas, nos programas e nas caracterizações das disciplinas (Anexo…

do Projeto Tênis na Escola. Os resultados foram favoráveis a contribuição para o processo de ensino-aprendizagem e principalmente para a melhora do relacionamento socioafetivo, tanto no aspecto vertical quanto horizontal. Conclui-se que o mini-tênis pode ser uma opção interessante a ser utilizada pelos professores de Educação Física Escolar dentre as opções para fornecimento de experiências motoras diversificadas no Primeiro Segmento do Ensino Fundamental, em busca do desenvolvimento…

reproduzir no esporte que é feito e preparado para elas, e em suas competições os valores que reinarão são aqueles semelhantes aos da competição adulta... Por outro lado, se os adultos entenderem as crianças em suas especificidades, tanto físicas, motoras, cognitivas, psicológicas, de fantasias e desejos, coerentemente irão pensar em um esporte voltado para elas. 7 Este é nosso ponto de vista: crianças são seres em pleno desenvolvimento, e que, conforme a legislação…

reproduzir no esporte que é feito e preparado para elas, e em suas competições os valores que reinarão são aqueles semelhantes aos da competição adulta... Por outro lado, se os adultos entenderem as crianças em suas especificidades, tanto físicas, motoras, cognitivas, psicológicas, de fantasias e desejos, coerentemente irão pensar em um esporte voltado para elas. 7 Este é nosso ponto de vista: crianças são seres em pleno desenvolvimento, e que, conforme a legislação…

que a educação física no âmbito infantil pode evoluir muito ganhando mais espaço como uma disciplina que pode educar e não so exercitar, não deixando de dar toda a importância que o exercício física traz para a criança, desenvolvendo a coordenação motora, reflexo, cognição e raciocínio logico, mas também considerando que as atividades para crianças dessa idade tem que trazer um sentido educativo e que o professor deve utilizar ao máximo de sua criatividade para desenvolver essa atividade.

Considera o conhecimento que a criança já possui, independentemente da situação formal de ensino, porque a criança, como ninguém, é uma especialista em brinquedo. Resgata a cultura de jogos e brincadeiras dos alunos envolvidos no processo ensino-aprendizagem, incluindo as brincadeiras de rua, os jogos com regras, as rodas cantadas e outras atividades que compõem o universo cultural dos alunos. Na proposta construtivista, o jogo enquanto conteúdo/estratégia tem papel privilegiado. É…

que esta pesquisa se tornasse possível. AGRADECIMENTOS À CAPES, por ter permitido fazer um curso e caminhar mais longe. Ao professor Cléo, orientador, mestre e amigo, que me conduziu nos caminhos investigativos e imprimiu significativas aprendizagens na minha formação profissional. Aos meus colegas de orientação Dudu e Flávia, e em especial, à grande amiga Luciane, pelo papel relevante na construção desta pesquisa, e com ela experimentei os mesmos caminhos, desafios e…