CHUVA ÁCIDA um experimento para introduzir conceitos de equlibrio quimico

QUÍMICA NOVA NA ESCOLAN° 21, MAIO 2005Chuva ácida, equilíbrio químico e acidez A seção “Experimentação no ensino de Química” descreve experimentos cuja implementação e interpretação contribuem para a construção de conceitos científicos por parte dos alunos. Os materiais e reagentes usados são facilmente encontráveis, permitindo a realização dos experimentos em qualquer escola. Neste número a seção apresenta dois artigos. Recebido em 21/07/03, aceito em 21/12/04 Achuva ácida já vem sendo bastante abordada e tem sido usada para introduzir os conceitos de acidez e basicidade no Ensino Médio, em uma tentativa de aproximar a Química do cotidiano do aluno. Considerado tema transversal obrigatório pelos PCN (Parâmetros Curriculars Nacionais), o meio ambiente passou a ser utilizado como tema de estudo para o ensino de várias disciplinas, principalmente a Química. Os conteúdos relacionados com o assunto são de grande interesse e permitem ao aluno conhecer e entender as transformações que ocorrem em seu meio, desenvolvendo o senso crítico da necessidade da conservação e preservação do meio ambiente. A chuva ácida é um fenômeno causado pela poluição da atmosfera. Ela pode acarretar muitos problemas para as plantas, animais, solo, água, construções e, também, às pessoas. A chuva ácida reage com metais e carbonatos, atacando muitos materiais usados na construção civil, como mármore e calcários. Os óxidos de enxofre (SO2 e SO3) e de nitrogênio (N2O, NO e NO2) presentes na…

transformação. A chuva ácida é um fenômeno causado pela poluição da atmosfera. Ela pode acarretar muitos problemas para as plantas, animais, solo, água, construções e, também, às pessoas. A chuva ácida reage com metais e carbonatos, atacando muitos materiais usados na construção civil, como mármore e calcários. Os óxidos de enxofre (SO2 e SO3) e de nitrogênio (N2O, NO e NO2) presentes na atmosfera formam ácidos fortes, aumentando a acidez da água da chuva. 2 – Breve descrição das idéias…

ambiental, proporcionando o exercício da transversalidade da educação ambiental e a melhoria do domínio dos conteúdos curriculares. É inquestionável que o aprendizado das disciplinas relacionadas às ciências é muito melhor quando, além das aulas expositivas, os alunos têm a oportunidade de praticarem, concretamente os conceitos transmitidos pelos professores. O interesse dos alunos é despertado e o aproveitamento das aulas torna-se mais acentuado …

Maria C. Canela e Aline E. Siqueira L equilíbrio químico, chuva ácida, experimento de baixo custo L O experimento apresentado neste artigo consiste na obtenção do equilíbrio 2NO2 N2O4 e na reação de um dos gases com água para produção de chuva ácida. Através desta aula prática simples o aluno pode aprender conceitos qualitativos sobre equilíbrio químico e sobre acidez e basicidade. O aluno pode conhecer também como se forma um dos componentes da chuva ácida e como ela…

Chuva Ácida e suas conseqüências. Química em Sala de Aula I Apresentação do experimento em QSA-I 31 de Junho de 2010 Identificação Título: Contextualizando Química e meio ambiente através de experimentos de baixo custo. Alunos: Jeosafá De Paula Lima. Jônatas Vicente Milato. Professora: Ismarcia Gonçalves Silva Período: 2010/1 Objetivo O trabalho tem como objetivo mostrar as possíveis…

Ácidos e bases em uma proposta contextualizada e significativa. Samira Guissoni Bueno1* (IC) e Aparecida de Fátima Andrade da Silva2 (PQ) 1,2- Departamento de Ciências Exatas e Tecnológicas, Universidade Estadual de Santa Cruz – UESC Km 16- Rodovia Ilhéus/Itabuna, 45662-000, Ilhéus – BA. *e-mail: samycoruja@gmail.com Palavras Chave: Ácidos, bases, contextualização. RESUMO: O emprego de temas estruturadores na tentativa de contextualizar o ensino de química com o cotidiano social…

e publicações sobre a chuva ácida é fácil observarmos por que os impactos causados por esse fenômeno como a degradação de monumentos históricos, ao meio ambiente, e, principalmente à saúde do ser humano, teve grande necessidade de ser mais discutidos pelos professores em sala de aula, tanto que o meio ambiente, considerado um tema relevante pelos PCN’s (Parâmetros Curriculares Nacionais), passou a ser objeto de estudo obrigatório nas escolas, não só nas disciplinas de Química, mas em…

| Teórico: Introdução do conceito de ‘Misturas Homogênea e Heterogênea’;Complemento: Experimento ‘Diferenciando Misturas’ feito pelo professor em sala de aula; Observação e constatação. | 17/03 | Teórico: Introdução do conceito de ‘Coloides’;Complemento: Experimento ‘Química em Casa’ (gelatina e maionese) feito pelo professor em laboratório; Observação e constatação. | 24/03 | Teórico: Introdução do conceito de ‘Solubilidade’;Texto: Fatores que afetam a solubilidade;Questionário. | …

Efeito dos Óxidos de Nitrogênio e de Enxofre na Corrosão de Cobre e Zinco: Um Experimento para o Ensino da Corrosão Vaz, E. L. S.; Codaro, E. N.; Acciari, H. A.* Rev. Virtual Quim., 2013, 5 (4), 713-723. Data de publicação na Web: 10 de junho de 2013 http://www.uff.br/rvq Effect of Nitrogen and Sulfur Oxides on Copper and Zinc Corrosion: An Experiment for Teaching of Corrosion Abstract: This paper proposes a didactic experience on the simulation of the atmospheric corrosion of copper…

Primeiro e segundo andares do Colégio Betel ....................................... 6 Figura 4: Corredor do pavilhão superior................................................................... 6 Figura 5: Quadra de esportes .................................................................................... 7 Figura 6: Área de Convivência................................................................................... 8 Figura 7: Cozinha da…