Chaui Resenha

INSTITUTO METODISTA ISABELA HENDRIX ADMINISTRAÇÃO RESENHA Marco Aurélio Guedes Belo Horizonte / Minas Gerais 2011 VISÃO AMPLA DA VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER Malila Natascha da Costa Pereira técnica judiciária do Tribunal de justiça / 2ª Região na cidade de João Pessoa estado da Paraíba e Maria Zuleide da Costa Pereira Professora Doutora da Faculdade Federal da paraíba juntas escreveram este texto como artigo integrante da revista Espaço do Currículo v.4, n.1, pp.22-34,…

OUTUBRO 07/10 Aula Expositiva: O homem e a sociedade – origem da sociedade. 11/10 Aula Supervisionada: Exposição de vídeo (A Preciosa) e atividade embasada no foco central do filme, conforme unidade estudada (resenha crítica) – valor: 1,0 pts. (critério: entrega e correção avaliativa da resenha) 14/10 Aula Expositiva: O homem e a sociedade – evolução. 21/10 Aula Expositiva: A explicação sociológica da vida coletiva. 28/10 Aula Expositiva: A construção da sociedade global. NOVEMBRO …

pode assumir diversas formas. Por exemplo:  leituras prévias dos textos;  participação em discussões;  preparação e realização de apresentações;  preparação de planos de aula, incluindo momentos de dinamização das próprias aulas;  resenhas, resumos e/ou relatórios;  seminários. A organização em pequenos grupos será adotada como o modo mais habitual de trabalho, caso a turma tenha uma quantidade grande alunos. AULAS PRÁTICAS Não há. ATIVIDADES PRÁTICAS…

identidade própria de um grupo humano em um território e num determinado período. “Cultura não é simplesmente a arte ou o evento, mas criação individual e coletiva das obras de arte, do pensamento, dos valores, dos comportamentos e do imaginário.” (CHAUÍ, 1992, p.41). Cultura corresponde a tudo aquilo que os indivíduos possuem, pensam e realizam como membros de determinada sociedade. Desta forma, as maneiras diversificadas de as pessoas viverem também é cultura. “A cultura adquire…

pode assumir diversas formas. Por exemplo:  leituras prévias dos textos;  participação em discussões;  preparação e realização de apresentações;  preparação de planos de aula, incluindo momentos de dinamização das próprias aulas;  resenhas, resumos e/ou relatórios;  seminários. A organização em pequenos grupos será adotada como o modo mais habitual de trabalho, caso a turma tenha uma quantidade grande alunos. AULAS PRÁTICAS Não há. ATIVIDADES PRÁTICAS…

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO DEPARTAMENTO DE GEOCIENCIAS “A QUESTÃO DO METODO E A CRÍTICA AO CONHECIMENTO” RESENHA DO CAP. 1 DA OBRA “GEOGRAFIA E FILOSOFIA” DE ELISEU SEVÉRIO SPOSITO Teorias e métodos científicos em Geografia Suellen A. N. de Morais A questão do método e a crítica do conhecimento Para conceber a metodologia cientifica do ensino do pensamento geográfico é preciso discutir o método cientifico; partindo do pressuposto de que o método não pode ser abordado

Resenha Critica Resenhísta Terezinha Bazé de Lima ESTEBAN, Maria Teresa (org.). Escola, Currículo e Avaliação 2° Ed. – São Paulo: Cortez, 2005. Maria Teresa Esteban do Valle, possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal Fluminense (1983), mestrado em Educação pela Universidade Federal Fluminense (1992) e Doutorado em Doutorado em Filosofia y Ciencias de laEducación pela Universidade de Santiago da Compostela (1997). Atualmente é professora associada I da…

conhecimento superficial ao alcance de todos, em muito estimulado pelos costumes, família e escola; Reflexão Filosófica: crítica, investigadora, aprofunda a análise e aceita a crítica e a dúvida acerca do mundo. Resenha do Livro: O que é ideologia (Marilena Chauí) A autora Marilena Chauí começa o livro falando da teoria das quatro causas de Aristóteles, as quais explicam o movimento, que para os gregos é toda e qualquer alteração de uma realidade, seja qual for estas teorias são uma…

Resenha UNEB/Ciências Contábeis/Vespertino Lauro de Freitas/Campus XIX O que é leitura/Maria Helena Martins São Paulo: Brasiliense, 2005, - (coleção primeiros passos; 74) No primeiro capítulo, a autora expande o significado de leitura. Normalmente, pensamos que ler é apenas decifrar palavras e frases, no livro, observamos que a leitura acontece também no cotidiano, até para os analfabetos. Reconhecer gestos, expressões e formar um ponto de vista podem ser vistos como uma leitura. É…

formado por 4 (quatro) instrumentos de avaliação de igual valor, sendo descartada a menor nota obtida pelo aluno no período, de tal forma que sua nota será composta pela média das três notas restantes (somam-se as 3 notas e divide-se por 3): -N1/1: Resenha Critica individual contextualizada no livro base do semestre em análise com a disciplina. -N1/2: Prova individual e sem consulta. -N1/3: Trabalho em grupo + exercicios de fixação. -N1/4: Nota do Teste de Progresso. ETAPA N2 (0…