Helenice Rodrigues Da Silva

desenvolvida por autores renomados. Capítulo: Charles Seignobos, de Helenice R. da Silva Charles Seignobos (NAÃO ACHEI QUASE NADA DESSE CARA NA NET) Formado pela École dês Chartes, “fundada em 1821, é especializada no ensino aprofundado em história, filologia( Ciência que, por meio de textos escritos, estuda a língua, a literatura e todos os fenômenos de cultura de um povo.) e paleografia(Conhecimento dos escritos antigos e a arte de decifrá-los) para formação de arquivistas, bibliotecários ou professores universitários” Escola metódica Quem produzia a historiografia na França de 1880 à 1930, até pouco tempo era considerada positivista com um história objetiva. “a história a ser rejeitada” essa história servia aos interesses de um regime político e manifestando o nacionalismo. “História positivista” História Metódica Desejava um conhecimento prático através de documentos. Com pesquisa apenas em documentos limitando a disciplina história. Gabriel Monod, Charles-Vitor Langlois e Charles Seignobos, desejavam uma ciência visando a objetividade absoluta. Os dois últimos historiadores que institucionalizaram a disciplina história. A disciplina história é fruto de muitas transformação, com o positivismo e o sentimento de nacionalismo, os historiadores preocupados com o presente. Após a criação da disciplina história surge um manual (Revista) destinado aos historiadores. 1898, Langlois e Seignobos fazem a obra Introdução aos estudos históricos . Valorização dos…

positivista. O projeto de História da Escola Metódica: Os seus princípios fundamentais estão expostos em dois textos-programas: o manifesto, escrito por Grabriel Monod, para lançar a Revista Histórica em 1876; e o manual de Langlois e Seignobos (1898). O projeto de História da Escola Metódica: A escola metódica quer impor uma investigação científica afastando qualquer especulação filosófica e visando objetividade absoluta no domínio da história; pensa atingir os seus fins…

RESENHA – CHARLEIS SEIGNOBOS Seropédica [2012/ 1] BIBLIOGRAFIA: SILVA, Helenice Rodrigues da. Charleis Seignobos. In: MALERBA, Jurandir (org.). Lições de história: o caminho da ciência no longo século XIX. Rio de Janeiro: FGV, 2010, p. 375-381 O texto começa mencionando a escola metódica que dominou a historiografia francesa entre os anos de 1880 e 1930 , que…

aluno GABRIEL FERNANDO HENRIQUE DOS SANTOS GUILHERME com RA 1536855-5 finalizou a atividade ATIVIDADE DE ESTUDO 2 - HIST - TEORIAS DA HISTORIA - 2015C1 em 12/08/15 22:36:13 ATIVIDADE DE ESTUDO 2 - HIST - TEORIAS DA HISTORIA - 2015C1 Período: 05/08/2015 22:30 à 12/08/2015 23:59 (Horário de Brasília) Data Final: 21/08/2015 23:59 valendo 50% da nota! Status: ABERTO Valor: 0.50 1ª QUESTÃO O fato é sinônimo de evento ou acontecimento e na construção histórica expressa as ações, as…

diversos assuntos, indo de contrapartida com o primado da razão, da teologia e da metafísica. Como traços do "Espírito positivo": o apego ao documento2; a luta incansável em busca da validade do documento; o temor do erro sobre as fontes; a dúvida metódica, que muitas vezes se torna sistemática e impede a interpretação; o documento “bruto”, que se explica por si só e de maneira absoluta; são as principais atitudes da história científica francesa do século XIX. E José Carlos Reis3 vai…

aplicação do método histórico na investigação dos fenômenos sociais. A chamada história científica, divulgada por Ranke, tinha como bases principais a neutralidade científica, a objetividade e a fidelidade aos documentos. Seu desejo, ao estudar a história, era o de “mostrar" o passado sem sucumbir às paixões terrenas. Foi grande a influência desse pensador alemão sobre a historiografia europeia. Encontra-se, em suas ideias, a maior parte dos pressupostos de Charles Langlois,…

Escola metódica. Escola dos Annales. Historiografia francesa. THE METHODICAL SCHOOL AND THE ANNALES MOVEMENT: THE METHODOLOGICAL-THEORETICAL CONTRIBUTIONS TO HISTORY ABSTRACT: The objective of this article is to analyze some aspects of the methodical historiography of the 20thcentury vehemently criticized by the movement of Annales in its first decades, even though advantages from its methodical contributions to the historical research were taken. As that continuity point is…

instituições laicas e o surgimento do nacionalismo, que a História assumiu um papel diferente daquele que até então vinha ocupando.” (pag27)”...A crença de que a História teria uma contribuição específica ao conhecimento humano pode ser percebida nos esforços dos Estados em organizarem arquivos nacionais(...)” (pag28)”Foi a partir da III Republica, em 1870, (...)A derrota da Guerra Franco-Prussiana representou um verdadeiro choque para a sociedade francesa(...)Preocupadas com a…

história é conhecer os fatos e memorizá-los. E, até mesmo, em níveis de estudo mais avançados: "Se você tiver memória, conseguirá a dgrégation de história", eis o que cheguei a ouvir, repetidas vezes, enquanto eu me preparava para esse concurso. Neste aspecto, encontra-se, sem dúvida, a principal diferença entre o ensino e a pesquisa, entre a história que se expõe didaticamente e aquela que se elabora: no ensino, os fatos já estão prontos; na pesquisa, é necessário fabricá-los. O método…

Históricas na França. Introdução No Espelho da Alemanha A mutação metódica da historiografia francesa Introdução Durante muito tempo, as críticas formuladas pelos Annales, os historiadores metódicos serviram de contraste. Eram considerados o símbolo de uma história a banir; uma história feita com tesouras e um pote de cola. Com a tese de Charles-Olivier Carbonell em 1976, e os trabalhos de Gérard Noiriel e Antonie Prost para que fosse possível um reexame da história e…