Cf Iamamoto 1982

por Oliveira (1987: 38) referindo-se ao espaço da "não-identidade", o espaço da classe sem identidade de classe. 3 Para realização desta análise histórica, buscamos subsídios em Richmond, 1950; Ander-Egg, 1975; Yasbeck, 1980; Miguel, 1980; Iamamoto e Carvalho, 1982; Man-rique Castro, 1984; Verdès-Leroux, 1986; Magruilia, 1977; Parodi, 1978. 96 O posicionamento desses filósofos apontava para a necessidade de se racionalizar a prestação da assistência, eliminando-lhe o caráter de…

significativas instituições escolares de São Carlos: a Escola Normal (1911-33), a Escola Profissional (1932-71) e a Escola de Engenharia de São Carlos, USP (1948-71) - todos esses estudos foram publicados pela EDUFSCar com apoio financeiro da FAPESP (cf. bibliografia); Jardilino, JRL e Carlos Bauer realizaram pesquisas sobre formação de professores, apresentando relatórios na ANPED. Ação docente e educação não excludente: o discurso de transformação e a prática docente de professores…

significativas instituições escolares de São Carlos: a Escola Normal (1911-33), a Escola Profissional (1932-71) e a Escola de Engenharia de São Carlos, USP (1948-71) - todos esses estudos foram publicados pela EDUFSCar com apoio financeiro da FAPESP (cf. bibliografia); Jardilino, JRL e Carlos Bauer realizaram pesquisas sobre formação de professores, apresentando relatórios na ANPED. Ação docente e educação não excludente: o discurso de transformação e a prática docente de professores da…

privatização do ensino, os alunos de classe média e alta migraram para as escolas particulares, restando à escola pública grande parte dos alunos pertencentes às famílias de baixa renda que muitas vezes não têm ao menos suas necessidades básicas satisfeitas. 9 Cf. Saviani (1991). no primeiro capítulo as metamorfoses que a sociedade brasileira sofreu com o capitalismo e seus reflexos na educação após os anos de 1990, dando ênfase às mudanças nos valores morais da sociedade e no modelo…

BNH - Banco Nacional de Habitação BPC - Benefício de Prestação Continuada BVJ - Benefício Variável Vinculado ao Adolescente BR - Brasil CadÚnico - Cadastro Único para Programas Sociais CE - Ceará CEBRAP – Centro Brasileiro de Análise e Planejamento CF - Constituição Federal CFB - Constituição Federal Brasileira CGPBF - Conselho Gestor do Programa Bolsa Família CRAS - Centro de Referência da Assistência Social DATAUFF - Núcleo de Pesquisas, Informações e Políticas Públicas da Universidade Federal

social, e de segurança – quando todo o esforço de elaboração de política (política econômica) e trabalho são requeridos para eliminar o pauperismo, a miséria, elevando-se o nível de vida do povo como conseqüência do crescimento econômico atingido” (IAMAMOTO, CARVALHO, 2008 , p. 341). 34 Em 1950, o UNICEF chega ao Brasil e, através de acordos22 com o governo, implanta algumas iniciativas de proteção à saúde da criança e da gestante nos estados nordestinos do Ceará, Paraíba,…

função social do psicólogo’, de autoria de Regina Helena Freitas Campos, com comentário da própria autora (Capítulo 11). O texto, versão de uma intervenção da autora em um encontro promovido pelo Conselho Regional de Psicologia, 4a Região, no ano de 1982, foi originalmente publicado na revista Educação e Sociedade no ano seguinte. Além 12 Escritos sobre a profissão de psicólogo no Brasil da qualidade das reflexões da autora, o texto tem uma grande importância pelo fato de…

função social do psicólogo’, de autoria de Regina Helena Freitas Campos, com comentário da própria autora (Capítulo 11). O texto, versão de uma intervenção da autora em um encontro promovido pelo Conselho Regional de Psicologia, 4a Região, no ano de 1982, foi originalmente publicado na revista Educação e Sociedade no ano seguinte. Além 12 Escritos sobre a profissão de psicólogo no Brasil da qualidade das reflexões da autora, o texto tem uma grande importância pelo fato de anunciar…

descompasso histórico entre o progresso material e o progresso social. A desigualdade do desenvolvimento se expressa nos desencontros que nos revelam diversidades, e não uniformidades da mesma realidade econômica e social.” (MARTINS, J., 2009, p. 80). Cf. a esse respeito, Henri Lefebvre (1969), O pensamento de Lenine. 51 Ora, se sabe que as justificativas foram religiosas e étnico-raciais, e que, portanto, o perfil geral da escravidão moderna, colonial, foi formado pelos agentes…

inteligibilidade para a própria pessoa e para o coletivo. Aproximar-nos-íamos aqui do esquema durkheimiano da “solidariedade mecânica” para o caso brasileiro, ao passo que, para o norte-americano, este se situaria na “solidariedade orgânica” (Durkheim, 1982). Desta maneira, nosso universo da caridade e “doação” gesta-se sem compromissos com um ideário individualista liberal e concepções da ordem da cidadania, em que a ajuda ao outro significa compromisso cívico. No nosso caso…