Causas Da Dificuldade De Aprendizagem Matematica Delimita

muito dificilmente, se ajustará às exigências culturais porque lhe falta competência; falta-lhe compreensão das responsabilidades sociais; faltam-lhe meios para participar da vida política e para solucionar problemas que lhe deparam. Por isso, a aprendizagem da leitura e a própria leitura em si – processo de compreensão, processo de comunicação, processo de ação – têm merecidos estudos tão cuidadosos da parte de professores, psicólogos e governos. Através da leitura, o homem continua a…

Souza PROFESSORES-AUTORES Secretário de Educação a Distância Carlos Eduardo Bielschowsky Fundação Universidade de Brasília Reitor Timothy Martin Mulholland Decano de Ensino de Graduação Murilo Silva de Camargo Diretor de Tecnologias de Apoio à Aprendizagem Leonardo Lazarte Secretário de Administração Acadêmica Arnaldo Carlos Alves Coordenadora Pedagógica Wilsa Ramos Faculdade de Educação Física Diretor Jonatas de França Barros Informática Instrumental Luiz Cezar dos Santos – UnB…

circula praticamente na velocidade da luz e quase gratuitamente?10 É nesta velocidade que podem ser estocados, transformados, ou transmitidos para qualquer parte do mundo, textos, imagens de desenhos ou pinturas, músicas, fotos, filmes, fórmulas matemáticas. O longo processo técnico e econômico que conectou grande parte das escolas, instituições de pesquisa, bibliotecas, empresas, organizações comunitárias e domicílios com o mundo de eletricidade, telefone e antenas de rádio e…

estabelecidos pela sociedade na qual ela se situa. Pode ensinar como e o que pensar, mas também deve estimular as potencialidades de seus alunos, ajudando na constituição de um sujeito autônomo e atuante. Entretanto, essa escola enfrenta muitas dificuldades no Brasil. Ela não representa uma realidade para todos: para muitos é apenas um lugar para passar o tempo, comer, fugir das ruas, dos problemas da casa... O lugar onde a educação ocorre é descaracterizado em sua função…

possível, faz se necessário um esforço educacional que deverá guiar-se pelo paradigma da aprendizagem contínua. O porquê desse paradigma torna-se claro com a seguinte afirmação: Como as tecnologias estão permanentemente em mudança, a aprendizagem contínua é consequência natural do momento social e tecnológico que vivemos, a ponto de podermos chamar nossa sociedade de “sociedade da aprendizagem”. (FIORENTINI e CARNEIRO, 2003) Surge, deste modo, para os…

conhece e avalia as fontes e as causas de cada um, a forma e o conteúdo de cada um, a falsidade e a verdade de cada um e encontra meios para livrar-se de tudo quanto seja duvidoso perante o pensamento. Ao mesmo tempo, o pensamento oferece ao espírito um conjunto de regras que deverão ser obedecidas para que um conhecimento seja considerado verdadeiro. Para Descartes, o conhecimento sensível (isto é, sensação, percepção, imaginação, memória e linguagem) é a causa do erro e deve ser…

malhas das incertezas. Ao Justo que me ensinou o caminho da aprendizagem de desaprender. adolescencia_MIOLO_cs5.indd 5 17/04/13 17:11 adolescencia_MIOLO_cs5.indd 6 17/04/13 17:11 O essencial é saber ver, Saber ver sem estar a pensar, Saber ver quando se vê E nem pensar quando se vê Nem ver quando se pensa. Mas isso (tristes de nós que trazemos a alma vestida!), Isso exige um estudo profundo, Uma aprendizagem de desaprender.1 (Alberto Caieiro. O guardador de…

realidade que as pessoas sentem intuitivamente. O mito de São Jorge, por exemplo, tão fortemente presente na cultura popular brasileira, pode ser entendido como a representação de um desejo coletivo da presença do guerreiro, do vencedor de demandas e dificuldades. No imaginário popular do Rio de Janeiro mistura-se o santo católico com a divindade africana Ogum, o guerreiro e lutador imbatível. O mito pode também transmitir, de geração a geração, uma espécie de conhecimento, muitas vezes…

para inovação, gerando conhecimento e aprendizado / Adriana Dantas Gonçalves. – 2007. 118 f. : il. ; 30 cm. Dissertação (mestrado) – Universidade Católica de Brasília, 2007. Orientação: Cláudio Chauke Nehme. 1. Gestão do conhecimento. 2. Aprendizagem organizacional. 3. Desenvolvimento organizacional. I. Nehme, Cláudio Chauke, orient. II. Ficha elaborada pela Coordenação de Processamento do Acervo do SIBI – UCB. iv v Dedico este trabalho às minhas filhas, Paula e…

(1564-1642), que instaura uma nova idéia da razão que transformará definitivamente a compreensão do homem sobre a natureza. Impõe-se a ciência moderna de Galileu como reafirmação da superioridade do homem sobre a natureza. Uma ciência fundamentalmente matemática que parte da observação da realidade e, portanto realista, para extrair suas leis de funcionamento. O mundo físico deveria ser analisado, como para Descartes, em termos matemáticos. Isto é, analisa-se os fenômenos partindo da…