Categorias Do Marxismo Clássico Também Tratadas Acima Em Especial Os Conceitos De Consciência De Classe Luta De Classes E Revolução Social

Licenciatura em Ciências Sociais Organizadora Profa. Ms. Luci Praun 1o semestre de 2011 – 3a edição www.metodista.br As Ciências Sociais e o Estudo da Sociedade Universidade Metodista de São Paulo Conselho Diretor: Wilson Roberto Zuccherato (presidente), Paulo Roberto Lima Bruhn (vicepresidente), Nelson Custódio Fer (secretário). Titulares: Augusto Campos de Rezende, Carlos Alberto Ribeiro Simões, Eric de Oliveira Santos, Gerson da Costa, Henrique de Mesquita…

O imaginário kantiano 55 4 Schiller e a hegemonia 78 5 O mundo como artefato: Fichte, Schelling, Hegel 6 A morte do desejo: Arthur Schopenhauer 115 7 A ironia absoluta: Soren Kierkegaard 130 8 O sublime no marxismo 146 9 Ilusões verdadeiras: Friedrich Nietzsche 172 10 O Nome-do-Pai: Sigmund Freud 192 11 A política do ser: Martin Heidegger 210 12 O rabino marxista: Walter Benjamin 230 13 A arte depois de…

Io Semestre do Curso de Engenharia Elétrica - FAINOR Professor: Gabriel Azevedo Costa Lima 2013 NATUREZA DA Ciência Social que o rodeia. Ao longo dos séculos, vem desenvolvendo sistemas mais ou menos elaborados que lhe permitem conhecer a natureza das coisas e o comportamen­to das pessoas. Péiâobservação o ser humano adquire grande quantidade de conhecimen­tos. Valendo-se dos sentidos, recebe e interpreta as informações do mundo exte- riorJDlha para o céu e vê formarem-se ntirens

para o homem e a sociedade nele inseridos? - Todas as Religiões contêm rituais e cultos? - Moral e Religião são a mesma coisa? Ambas se imiscuem na conduta do Homem? - A Religião e a Ciência têm aspectos comuns ou chocam-se? - As Leis Sociais e as Leis Religiosas complementam-se ou chocam-se? - A religião interfere em nossas vidas mesmo sem serem notadas? - Será que ter conhecimentos básicos sobre as religiões, saber respeitá-las, aperfeiçoa-nos, levando-nos à evolução…

Reformismo – pág. 15 A Social-Democracia – pág. 16 A Esquerda que busca o Desenvolvimento Nacional – pág. 19 A Via Chilena para o Socialismo – pág.20 Cooperativismo, Comunidades Alternativas, Círculos de Convivência, etc. – pág. 21 O Papel das ONG´s – pág. 23 Sistema Estatal – pág. 25 A Revolução Russa e a Ditadura do Proletariado – pág. 25 A Economia de Estado e a Burocracia – pág. 27 Experiência Histórica Socialista Libertária – pág.32 O Anarquismo e a Revolução Espanhola…

“psicologia literária” ou uma forma não científica de entendimento. Sempre que se faz referência a “psicologia” em estudos econômicos, tem-se em mente exatamente essa psicologia literária. E, portanto torna-se aconselhável introduzir um termo especial neste sentido. Sugeri em meu livro Theory and History (New Haven, 1957, p. 264-274) o termo “temologia” e o uso em meu ensaio The Ultimate Foundation of Economic Science (Princeton,1962), recentemente publicado. Entretanto, a minha…

DO PARANÁ SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO DIRETRIZES CURRICULARES PARA O ENSINO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA EM REVISÃO CURITIBA 2007 2 Para estudar o passado de um povo, de uma instituição, de uma classe, não basta aceitar ao pé da letra tudo quanto nos deixou a simples tradição escrita. É preciso fazer falar a multidão imensa dos figurantes mudos que enchem o panorama da História e são muitas vezes mais interessantes e mais…

A Constituição de Weimar e os direitos fundamentais sociais A preponderância da Constituição da República Alemã de 1919 na inauguração do constitucionalismo social à luz da Constituição Mexicana de 1917 Maria Cláudia Bucchianeri Pinheiro Sumário Introdução. 1. A Constituição Mexicana de 31 de janeiro de 1917. 1.1. Antecedentes históricos. 1.2. Os debates da Constituinte. 1.3. O texto da Constituição Mexicana de 1917. 2. A constituição da República de Weimar (1919). 2.1.…

propiciam a “captura” da subjetividade do trabalho ao capital. Buscamos explicitar o que entendemos por “subjetividade”. Através da utilização do léxico freudiano, explicamos a categoria de subjetividade como sendo constituída pelas instâncias psíquicas da préconsciencia, consciência e do inconsciente. Inclusive, sugerimos o conceito de inconsciente extendido para explicar a nova densidade da “substância” psíquica alienada que surge de uma sociedade hiperfetichizada nas condições…

Lucia Fanni Adami da Silva 4 Caríssimos professores Inexiste país, estado ou município que tenha alcançado níveis de desenvolvimento humano satisfatórios, para o aproveitamento de todas as potencialidades que se pretendem no alcance da justiça social, como sujeitos críticos, livres e participantes ativos na formação da democracia que sonhamos para todos nós, sem fazê-lo por meio de uma educação voltada, exatamente, para estas finalidades. Educar, em sua etimologia latina, traz o…