Caso Concreto Weber

Questões discursivas: Questão I- Leia o caso concreto abaixo e responda as questões propostas: Estudantes denunciam pichação contra judeus no RS Por: Globo online, 19/11/2007 Estudantes que concorrem à eleição do Diretório Central dos Estudantes da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) denunciam que foram vítimas de preconceito. Os alunos pretendem registrar um boletim de ocorrência na manhã desta segunda-feira (19), em Porto Alegre. Eles afirmam que um cartaz com a…

WEBER, Max. Economia e Sociedade. p.1047 - 1061. Sem mais dados. O desenvolvimento das instituições sociais, econômicas e culturais nas sociedades ocidentais modernas foi desencadeado por um processo geral de racionalização. Max Weber trabalhou esse processo de racionalização, entendido como sendo o resultado da especialização científica e da diferenciação técnica peculiar à civilização ocidental. Que dessa forma, consiste na organização da vida, por divisão e coordenação das diversas…

caderno não estiver completo, solicite ao fiscal de sala um outro caderno. Não serão aceitas reclamações posteriores. O candidato não poderá entregar o caderno de questões antes de decorridos 60 (sessenta) minutos do início da prova, ressalvados os casos de emergência médica. As respostas devem ser marcadas, obrigatoriamente, no cartão-resposta, utilizando caneta esferográfica, tinta preta ou azul escrita grossa. Ao concluir a prova, o candidato terá que devolver o cartão-resposta…

Matricula Conteúdo INTRODUÇÃO 3 SOBRE A WEBER 4 MISSÃO, VISÃO E VALORES 4 NOSSO NEGÓCIO 4 A WEBER NO BRASIL 5 CONCLUSÃO 8 Bibliografia 8 INTRODUÇÃO PERFIL DA WEBER SAINT GOBAIN A Weber é líder mundial na produção de argamassas industrializadas e oferece uma variedade de soluções com a mais avançada tecnologia em suas formulações para atender às exigências técnicas do mercado. SOBRE A WEBER A Weber iniciou suas atividades na França em 1904 e, atualmente, esta

o homem religioso atribui a significação plena de um espaço sagrado em oposição a todo o resto, como sendo sem forma e sentido. Quando apontamos a percepção de um objeto de maneira particular, admitimos que devemos apreendê-lo de alguma forma, caso contrário, não poderíamos afirmar nada sobre ele. Sob esse aspecto, percebemos que o racional só pode ser apreendido pelo pensamento conceitual. Mas de alguma forma há o que escapa à apreensão conceitual. Sendo assim, um objeto divino pode…

Caso concreto 4 Tema: Estado para Max Weber Analise a expressão "monopólio legítimo da força" utilizada por Max Weber para caracterizar o Estado, a partir da leitura de trecho do texto “Estado em questão” de Maysa Rodrigues. RESPOSTA: A detenção do uso legítimo da força de maneira monopolizada, lembrando que a palavra monopólio se associa a administração de escassez, que por sua vez traz o pensamento de conflito. O Estado racional Weberiano é definido como uma sociedade humana que…

Cadernos de Filosofia Alemã 2, P. 103-8, 1997 Resenha Max Weber e a história. Catherine Colliot-Thélène. Trad. Eduardo Biavati Pereira, São Paulo, Brasiliense, 1995. 159 p. Luciana Moreira Pudenzi* Max Weber e a história é um livro dirigido não apenas ao leitor especializado, mas também àqueles que desejam introduzir-se no pensamento weberiano. O livro analisa as influências do autor no campo metodológico e sua relação com o pensamento de Karl Marx e questões envolvendo seu…

Aula 1 Caso Concreto 1 1)Qual o espaço social da palavra política ele se refere? Resposta:O espaço politico e social que o texto se refere é a discussão, a reflexão e decisão sobre as politicas públicas educacionais. 2)A qual tipo de discurso político ele se refere? Justifique as suas respostas. Resposta: O tipo de discurso é de esquerda. Na ocasião que o CIEPs foi programado no Rio de Janeiro, o Brasil estava no fim da ditadura, sendo assim, os CIEPs representavam uma educação…

CONTRIBUIÇÕES DE MAX WEBER AO OLHAR SOCIOLÓGICO1 ELSIO LENARDÃO Professor do Departamento de Ciências Sociais da UEL Resumo O texto que segue é a exposição de uma proposta de aula introdutória à Sociologia de Max Weber (1864-1920), voltada ao aluno do ensino médio. Por meio do exemplo, indica-se uma possibilidade de exercício a ser desenvolvido pelo professor responsável pela disciplina neste nível de ensino. É uma tentativa de auxiliá-lo na tarefa de levar aos alunos a riqueza das…

Questão discursiva: Leia o caso concreto e responda as perguntas apresentadas: Sociedade mais competitiva exige famílias menores Em artigo publicado recentemente no Washington Post, o conhecido jornalista Alan Carlson aponta a crescente competitividade que existe nos países mais desenvolvidos como uma das principais causas da queda dos índices de natalidade. Os filhos seriam um “obstáculo” ao sucesso profissional dos pais, por causa do tempo e do dinheiro que teriam de ser dedicados à educação