Caso Concreto Estacio Aula 10

Multiculturalismo e currículo em ação Revista Brasileira de Educação 61 Multiculturalismo e currículo em ação: um estudo de caso * Ana Canen Universidade Federal do Rio de Janeiro, Faculdade de Educação Angela M. A. de Oliveira Universidade Federal Fluminense, Faculdade de Letras Introdução O multiculturalismo, como corpo teórico e campo político, tem sido trazido à tona com intensidade, nos debates atuais. Referindo-se à necessidade de compreender-se a sociedade como constituída de

utilizámos como técnicas: a observação direta, pois, conviverá com os alunos e professores dos mesmos durante as aulas visando encontrar traços percetivos que inferem na compreensão dos alunos sobre o ambiente, consequências da sua degradação, bem como deduzir a relação com as variáveis selecionadas. A pesquisa foi orientada pelo modelo quantitativo com realce para o estudo de caso, prospectivo e o bibliográfico. Foram utilizados como instrumentos para coleta de dados dois…

Por estar envolvido em movimentos revolucionários contra a cobrança de impostos sobre ouro, fugiu juntamente com sua esposa. Subiram em direção à nascente do Pará e encontraram com portugueses fugitivos de Vila Rica (Pero Gonçalves de Amaranto e Estácio Campos de Borgonha). Felipe de Freitas foi convidado pelos portugueses para ser capataz de escravos. Ele e alguns escravos enveredaram pelas matas próximas ao rio Pará explorando o terreno, chegaram a um ribeirão cujas terras onde…

facilitar a edição. Berto Filho Obs.: Pendente : texto ref. a DGCON e indicação do lugar onde será inserido FAYA : Pesquisar arquivos de pinturas retratando cenas de 1565 inclusive da fundação do Rio O Rio de Janeiro foi fundado por Estacio de Sá em 1565... De um pequeno a aguerrido povoado, nascia uma cidade com uma alma e uma aura tão especiais que se tornaria a síntese do Brasil, ao longo de uma fusão cultural de mais de 4 séculos de história ... Nesse enredo o Rio…

julgamento de mérito (favorável ou desfavorável); entende esta corrente que as condições da ação são condições para o exame do mérito. Esta terceira teoria foi bastante criticada, diante da dificuldade em se distinguir, na prática, casos de carência de ação dos casos de improcedência da ação. Como se consegue distinguir o exame da possibilidade jurídica do pedido (que é uma condição da ação) do mérito da causa? Na prática, essa análise torna-se impossível. Daí a razão de uma outra…

Perspectivas teóricas e práticas da Didática. O Professor e seu trabalho. O Planejamento Escolar. A Organização e o Desenvolvimento do Processo ensino-aprendizagem: os planos de aula e os programas de aprendizagem. Os objetivos de ensino, os conteúdos escolares as estratégias de ensino-aprendizagem. As interações em sala de aula: o papel dos professores e dos alunos. 4 Copyright © 2007, ESAB – Escola Superior Aberta do Brasil S obre o Autor Professora Marizinha Coqueiro…

Antártica”. Mem de Sá inicia o terceiro Governo-geral. Habitantes de Santo André mudam-se para São Paulo. Reforma católica (1563) Vitória sobre os franceses estabelecidos do Rio de Janeiro. Estácio de Sá funda a cidade de São Sebastião do Rio de Janeiro (01/03/1565), junto ao morro Cara de Cão, entrada da baía; Estácio de Sá derrota expulsa os franceses da “França Antártica”; Cidade é transferida para o interior da baía, no Morro do Castelo (1567). Mem de Sá doa sesmaria a Manuel de…

termodinâmica com a escala de Rankine, e em mecânica. Inicialmente teve interesse pela matemática e musica, e em seguida passou a trabalhar com projetos e construção de sistemas fluviais,hidráulica, ferrovias e portos. b) Henry Philibert Gaspard Darcy (10 Junho, 1803 – 3 Janeiro, 1858),engenheiro civil Francês, que lançou as bases da hidráulica,publicando a Lei de Darcy, sobre a perda de carga de fluidos através de condutos. Como engenheiro, participou de um grande numero de obras…

..........................04 1.4. Bibliografia básica .............................................................................................................................................04 1.5. Regras para uma boa convivência em sala de aula .........................................................................................04 2. Texto e contexto: conhecimentos linguístico, enciclopédico (ou de mundo) e Interacional................................05 2.1. Texto e…

mais informações www.iesde.com.br Edvaldo de Farias Mestre em Educação pela Universidade Estácio de Sá (UNESA), Especialista em Pedagogia Empresarial e Gestão de RH, em Pedagogia do Movimento Humano e em Educação Física Escolar pela Universidade Gama Filho (UGF). Graduado em Educação Física pela Universidade Castelo Branco (UCB). Professor de Graduação e Pós-Graduação na Universidade Estácio de Sá (UNESA) e na Universidade Severino Sombra (USS). Esse material é parte integrante…