Caso Concreto Aula 6 Brasilia Um Balanço Das Atividade

e ferramentas gerenciais. Neste período, a flexibilização dos projetos, a componentização de materiais, o treinamento de mão-de-obra, a manutenção preventiva das máquinas, tiveram como objetivo um melhor desempenho no planejamento e controle das atividades assim como a elevação do padrão de qualidade dos serviços e produtos gerados pela construção civil. Este foi um período caracterizado pela busca da eficácia na indústria da construção civil. A efi cácia significa a capacidade ou…

Anual ) Optativa ( ) Estágio Pré-requisito: APF 985 3- Fund ament os d o E vo lucionismo Co-requisito: Não há Créditos: 05 Teórica: 60 h/a Carga Horária total: 75 h/a (sempre múltiplo de 15) Prática: 15 h/a Número máximo de alunos por turma: (no caso das disciplinas optativas) Objetivos O curso terá como objetivo principal a apresentação e discussão da produção antropológica brasileira. Para tanto, problematizaremos as temáticas que constituíram a nossa tradição antropológica -…

Avaliação da Aprendizagem no Ensino Médio (AAEM) Diva Maria Albuquerque Maciel Graduada em Pedagogia (1975) pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), concluiu o Mestrado em Psicologia (1985) pela Universidade de Brasília (UnB) e o Doutorado em Educação (1996) pela Universidade de São Paulo (USP). Faz parte do corpo docente da Graduação em Psicologia e do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Humano e Saúde do Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento…

4.5 Quadro teórico/referencial teórico 4.6 Metodologia 4.7 Técnicas e instrumentos selecionados para coleta de dados 4.8 Procedimentos que serão utilizados para a análise dos dados 5. Cronograma 6. Orçamento 7. Indicação da bibliografia 8. Anexos ou apêndices Referencias Bibliográficas MONOGRAFIA - ESTRUTURA 1. Elementos que antecedem o texto 1.1 Capa 1.2 Página de rosto 1.3

Sumário 1. Introdução 1.1 Objetivos 1.2 Justificativa 1.3 Estrutura do trabalho 2. Revisão Bibliográfica 2.1 Fundamentos teóricos 3. Estudo de caso: Petrobras – Petróleo Brasileiro SA 3.1 Apresentação da empresa e do Plano Estratégico para 2015 3.1.1 Histórico da empresa 3.1.2 Perfil da Empresa 3.1.3 Plano Estratégico 2015 3.2 Apresentação do Balanço Patrimonial e Demonstração de Resultados dos Exercícios de 2001 a 2003 3.3 Índices 3.3.1 Índices de Estrutura 3.3.2 Índices de Liquidez…

Sumário 1. Introdução 1.1 Objetivos 1.2 Justificativa 1.3 Estrutura do trabalho 2. Revisão Bibliográfica 2.1 Fundamentos teóricos 3. Estudo de caso: Petrobras – Petróleo Brasileiro SA 3.1 Apresentação da empresa e do Plano Estratégico para 2015 3.1.1 Histórico da empresa 3.1.2 Perfil da Empresa 3.1.3 Plano Estratégico 2015 3.2 Apresentação do Balanço Patrimonial e Demonstração de Resultados dos Exercícios de 2001 a 2003 3.3 Índices 3.3.1 Índices de Estrutura 3.3.2 Índices…

Teórico-Metodológicos da Vida Social: * 1.4.1.2 Núcleo de Fundamentos da Formação Sócio-Histórica da Sociedade Brasileira: * 1.4.1.3 Núcleo de Fundamentos do Trabalho Profissional: * 1.4.2 Matematica social * 1.4.3 ATIVIDADES INDISPENSÁVEIS INTEGRADORAS DO CURRÍCULO * 1.5 OBSERVAÇÕES E RECOMENDAÇÕES * 1.6 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS * 1.7 Notas | DIRETRIZES GERAIS PARA O CURSO DE SERVIÇO SOCIAL APRESENTAÇÃO O presente documento…

2009. FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 16. ed. São Paulo: Ática, 2003. GARCIA, Othon M. Comunicação em Prosa Moderna. Rio de Janeiro:FGV. 2010. GERALDI, João Wanderley. O Texto na Sala de Aula. São Paulo:Ática.2006. GUEDES, Paulo. Manual de Redação.Porto Alegre,:UFRGS.2003 KOCH, Ingedore G. Villaça. O texto e a construção dos sentidos. São Paulo:Contexto, 2008. LUFT, Celso Pedro. Dicionário Prático de Regência Nominal. São Paulo:Ática

percebe a amplitude da ação formadora-educadora dessas instituições e, assim, muitas vezes não a reconhecem como agente promotora da transformação e desenvolvimento social. Por esta razão, faz-se necessário que as IES promovam a divulgação de suas atividades para que a sociedade onde ela está inserida possa conhece-la e avaliar seus resultados. Entre os diferentes parâmetros pelos quais o relacionamento de uma instituição de ensino superior com a sociedade pode ser medido,…

SUMÁRIO enfoque: pontos de vista: espaço aberto: Em Aberto. Brasilia, ano 11, nº 55, jul./set. 1992 Qual é a questão? CAMINHOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS NO BRASIL Myriam Krasilchik (USP) 3 O que pensam outros especialistas? CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E ENSINO DE CIÊNCIAS Anna Maria Pessoa de Carvalho (USP) CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E ENSINO DE CIÊNCIAS Roseli Pacheco Schnetzler (UNICAMP) CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS: TENDÊNCIAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS Carlos…