Caso Concreto Aula 4 Teoria E Pratica Da Narrativa Juridica

1 Rosaria de Fátima Boldarine Representações, narrativas e práticas de leitura: Um estudo com professores de uma escola pública Marília 2010 2 Rosaria de Fátima Boldarine Representações, narrativas e práticas de leitura: Um estudo com professores de uma escola pública Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da UNESP de Marília, como exigência parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação. Área de concentração: Ensino na Educação Brasileira;…

grupos ou pequenas comunidades (de advogados, de juízes, de «académicos»)… 4. A antecipação (meramente alusiva) de uma resposta: uma experiência da autonomia do direito que vê neste direito uma prática-procura (comprometida com um exercício de demarcação humano/ /inumano) … mas então também um sentido-exigência e uma experiência continuada de realização (apoiados num discurso culturalmente autónomo). Ora uma prática-procura que encontra a sua «claridade matinal» (plenamente…

seleciona conteúdos e práticas de uma dada cultura para serem trabalhados no interior da instituição escolar. Trata-se de uma ação de fôlego: envolve crenças, valores e, às vezes, o rompimento com práticas arraigadas. A Secretaria de Educação Básica, por intermédio do Departamento de Política do Ensino Médio, encaminha para os professores o documento Orientações Curriculares para o Ensino Médio com a intenção de apresentar um conjunto de reflexões que alimente a sua prática docente. A…

Dissertação (mestrado) – Universidade Federal de Uberlândia, Programa de Pós-Graduação em Lingüística, Instituto de Letras e Lingüística. Inclui bibliografia 1. Lingüística Textual – teses. 2. Filosofia da Linguagem – teses. 3. Direito Penal – teses. 4. Direito Processual Penal – teses I. Travaglia, Luiz Carlos. II. Universidade Federal de Uberlândia. Programa de Pós-Graduação em Lingüística. III. Título. CDU: 801(043.3) VIVIANE RAPOSO PIMENTA Textos forenses: um estudo de seus…

agir com disciplina, técnica e organização”, é como se a razão (que se refere ao caminho) se tivesse burocratizado e a paixão (que atine à meta), desaparecido. ∗ Doutora em Direito da Universidade de Paris 1 (Panthéon-Sorbonne), Consultora Jurídica da Secretaria do MERCOSUL (Montevidéu), Professora da Universidade Federal de Santa Maria (RS), da Faculdade de Direito de Santa Maria (FADISMA) e do Mestrado em Direito da Universidad de la República e do CLAEH (Montevidéu). 2…

Ferreira 29/6/2009 11:52:35 ISSN 2175-1072 3 Experiências em Psicologia e Políticas Públicas Caderno do I Prêmio Margarete de Paiva Simões Ferreira Rio de Janeiro, 2009 Realização: livro_premio.indd 3 29/6/2009 11:52:35 4 Experiências em Psicologia e Políticas Públicas - Caderno do I Prêmio Margarete de Paiva Simões Ferreira Organização | Vivian de Almeida Fraga [CRP 05/30376] Lindomar Expedito Silva Darós [CRP 05/20112] Cláudia Durce Alvernaz Harari…

Educação kit1_CAPA_mod1.indd 2-3 Inclusão e exclusão social 10/3/2007 20:09:07 Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário Especial de Direitos Humanos Paulo de Tarso Vannuchi kit1_CAPA_mod1.indd 4 10/3/2007 20:09:07 Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Programa Ética e Cidadania construindo valores na escola e na sociedade Inclusão e exclusão social Módulo 1 Ética Programa de Desenvolvimento Profissional…

filosofia e psicologia. Influenciado por Louis Althusser, Foucault chegou a filiar-se ao Partido Comunista Francês (PCF) na época em que a teoria marxista se desdobrava no que seria visto mais adiante como uma direção estruturalista. Porém, a intolerância comunista ao homossexualismo afastou-o das reuniões. A partir de 1953, Foucault aprofundou-se nas teorias de Nietzsche de tal forma que transformou todo o seu pensamento. “A verdade sobre si mesmo não é algo dado, algo que temos que desvendar –

FACULDADE PITÁGORAS – CURSO DE DIREITO-1º. PERÍODO-2014-2 Teoria da Argumentação Jurídica– Profa. Marília C Rodrigues Roteiro aulas – textos e exercícios incluídos O presente conjunto de textos não esgota todo o conteúdo de nossas aulas, mas servem para direcionar nosso estudo conforme o conteúdo programático explicitado adiante. Por isso, fique atento e anote o máximo possível durante as aulas, bem como consulte, o máximo possível, a bibliografia sugerida. Objetivos da disciplina:

Temático (1) Advertência: estas linhas servem como sumários académicos ou simples «recordatórios» dos títulos da matéria, em nada substituindo a exposição teórica e respectiva compreensão intelectual (que ocorre, como momento genuíno, em sala de aula). Questões Propedêuticas ou Prévias IPC, disciplina de Introdução. Apresentação da disciplina de IPC como «disponibilização teórica de ferramentas compreensivas de paradigmas vigentes», como «propedêutica a temas…