Caso Concreto 5 Aula 5

Plano de Aula: Crimes contra a Administração da Justiça DIREITO PENAL IV - CCJ0034 Título Crimes contra a Administração da Justiça Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 5 Tema Fraude processual. Favorecimento pessoal e real. Exploração de prestígio. Desobediência a decisão judicial sobre perda ou suspensão de direito. Objetivos O aluno deverá ser capaz de: • Conhecer o plano de aula. • Compreender, mediante a análise dos casos concretos apresentados,…

texto se constitui a partir da reflexão de situações vivenciadas em aulas de matemática relacionadas ao ensino e aprendizagem de álgebra. As referidas situações são analisadas considerando implicações do concreto e do abstrato no contexto escolar, a partir da abordagem histórico-cultural. No entendimento proposto são as abstrações que tornam possível agir sobre um concreto mais complexo, diferentes estruturações do concreto podem ser organizadas a partir de diferentes sistemas de abstrações.

edifício fosse calculado hoje, empregando os mesmos materiais, as paredes resistentes do térreo teriam 30 cm de espessura. À medida, porém, que o concreto começou a ser desenvolvido e conhecido mais e mais através deste século, inúmeros usos e técnicas foram criados com a mistura do cimento, pedra e areia e a adição do aço. Isto fez com que o concreto armado permitisse outras possibilidades estruturais, até então limitadas, na construção de paredes e arcos com blocos ou tijolos. A…

I – exercício regular do direito / legitima defesa. II – estado de necessidade. Vide art. 929 – dever de indenizar. – estado de necessidade – art 188, II. 930. Aula caso concreto Aula 1 1. C 2. C 3. C 4. C 5. F Aula 2 Caso concreto Caso concreto 1 1. A 2. E 3. E 4. C 5. C Quanto ao modo de existência. Principais: tem existência própria, autônoma e não dependem de outro. Ex: compra e venda Acessorios: tem existência subordinada ao…

Minhas principais anotações foram: Aula 1 - Copyright x Droit d’Auteur: A principal diferença entre os dois sistemas é que o “copyright” desvincula a obra da personalidade do autor, fixando apenas o período de proteção, enquanto que no “droit d’auteur” o prazo de proteção persiste durante a vida do autor e prolonga-se por um período após sua morte, beneficiando assim os herdeiros. Em outras palavras, além de dar ao autor um certo controle sobre a forma de utilização de sua obra através…

RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA Nome: Vinícius / Lucas Turma: 5º A ESTUDO: - Resistência à compressão de CP’s cilindros de concreto Data: 14/05/2014 - Esclerometria REFERÊNCIA NORMATIVA: NBR5739:2007 / NBR7584:2012 Hora: 21:00 MATERIAIS E EQUIPAMENTOS UTILIZADOS: Prensa para compressão Corpos de prova moldados Esclerômetro Disco carborundum PROCEDIMENTO DE ENSAIO: Ensaio de Compressão 1º Passo: Cálculo

UNIP - Universidade Paulista ECA – ESTRUTURAS DE CONCRETO ARMADO - 1- UNIP - Universidade Paulista ESTRUTURAS DE CONCRETO ARMADO EC A CÁLCULO E DETALHAMENTO DE VIGAS EM CONCRETO ARMADO PARTE 1 Fernando de Moraes Mihalik NOTAS DE AULA - 06 UNIP - Universidade Paulista ECA – ESTRUTURAS DE CONCRETO ARMADO - 2- ESTRUTURAS NOTAS DE AULA - PARTE 6 CÁLCULO E DETALHAMENTO DE VIGAS EM CONCRETO ARMADO 1. Vão Teórico (ou Vão Efetivo)…

1 2 PLANO DE ENSINO – MATRIZ 108 / RJ E ESTADOS 3 4 DISCIPLINA: DPR0280 – DIREITO DO TRABALHO II (COLETIVO) CURSO: DIREITO CURRICULO: 108 PERÍODO: 5 CARGA HORÁRIA: 66h/72 TEÓRICA: 66h/72 PRÁTICA: 0 5 EMENTA: Férias. Aviso prévio e terminação do contrato: resilição, resolução (justa causa, rescisão indireta e culpa recíproca), rescisão, factum principis, força maior, aposentadoria, morte do empregado. Homologação na terminação do contrato de trabalho. Prescrição…

de Modelos Resumo: ✁ ✂ ✄ ☎ ✆ ✝ ✞ ✟ ✟ ✁ ✄ ✠ ✄ ✡ ✄ ☛ ✁ ☞ ✄ ✌ ✄ ✟ ✍ Um modelo concreto é proposto para ser utilizado pelo aluno em sala de aula, de maneira a compreender os conceitos de Razão e Proporção entre segmentos, necessários nas definições de semelhança e congruência de triângulos. Tais definições são fundamentais no uso dos demais modelos aqui apresentados: Casos de Congruência de Triângulos e Relação entre as áreas de dois triângulos semelhantes. Na…

com material concreto 1° Momento: O professor deverá entregar um monte contendo materiais concretos (nessa atividade foram utilizadas tampinhas plásticas) e solicitar que uma criança separe 15 tampinhas. Após a contagem realizada pela criança o professor lança a seguinte situação: Quantos grupos de 3 podemos formar com 15 tampinhas? 2° Momento: Trabalhando a inclusão utilizando objetos concretos Nessa fase observamos que as crianças necessitam de objetos concretos para…