economista

Foi presidente do Conselho de Assessores Econômicos (Council of Economic Advisers) 1 no governo do Presidente Bill Clinton (1995-1997), Vice-Presidente Sênior para Políticas de Desenvolvimento do Banco Mundial, onde se tornou o seu economista chefe. Recebeu, juntamente com A. Michael Spence e George A. Akerlof, o Prémio de Ciências Económicas em Memória de Alfred Nobel, também designado por "Prémio Nobel de Economia"2 em 2001 "por criar os fundamentos da teoria dos mercados com informações assimétricas". Stiglitz defende a nacionalização dos bancos americanos3 e é membro da Comissão Socialista Internacional de Questões Financeiras Globais.4 Stiglitz formou-se no Amherst College (B.A., 1964), em Amherst, Massachusetts, e no Massachusetts Institute of Technology (Ph.D., 1967), em Cambridge, Massachusets. O estilo acadêmico característico do MIT - modelos simples e concretos, que objectivam responder questões econômicas relevantes - agradou a Stiglitz e muito contribuiu para o desenvolvimento do seu trabalho posterior.2 Foi agraciado pela Fullbright Comission com uma bolsa de estudos para Cambridge, onde estudou de 1965 a 1966. Stiglitz lecionou em várias importantes universidades americanas, dentre elas Yale, Harvard e Stanford. Em 2001 Stiglitz tornou-se professor de economia, administração de empresas e negócios internacionais na Columbia University em Nova York. Crítico severo e contundente dos "fundamentalistas de livre-mercado", Stiglitz tem permanentemente…

um lado, entre preços estáveis para suas importações e exportações e, por outro, entre preços estáveis para seus bens e serviços produzidos domesticamente. Não poderiam ter ambos. Precisariam escolher. Keynes não deixou pairar dúvidas sobre a escolha que favorecia. A estabilidade dos preços internos era de uma importância fundamental para elevar taxas de desemprego e transferências de riqueza socialmente destrutivas Friedrich August von Hayek O economista Friedrich August von…

Agradecimentos A colaboração de todos do grupo. Aos meus tios pelo esforço e ajuda para com o trabalho. A diretora da biblioteca do Aricanduva ao me informar a qual livro devíamos nos informar. E a todos os profissionais que ajudaram-nos a desenvolver esse trabalho, que sem eles não teríamos feito um trabalho com tal conhecimento baseado em todos os fundamentos feitos. Epigrafes …

Inácio Strieder INTRODUÇÃO O presente trabalho de pesquisa tem finalidade de abordar as questões sobre a religião e filosofia quando se tornam ópio, ideologia ou libertação, porque o aumento das confissões religiosas na atualidade, a opinião dos grandes filósofos acerca da religião, quando a religião se torna ideologia ou fator de libertação, se é a cultura que produz a religião ou a religião que produz cultura e como a religião pode ajudar a explicar o sentida da vida humana.…

CONCEITO DE NÚMEROS QUÂNTICOS THE CHEMISTRY TEXTBOOK IN HIGH SCHOOL AND A HISTORICAL VIEW OVER THE CONCEPT OF QUANTUM NUMBERS Marcelo Maia Cirino1 Aguinaldo Robinson de Souza2 1 Químico, licenciado em Química, mestrando do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência da Faculdade de Ciências, UNESP/Bauru, [mmcirino@fc.unesp.br] 2 Professor Livre Docente do Departamento de Química e do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência da Faculdade de Ciências da…

Relatório - Plano de Aula 10/08/2012 10:55 Página: 1/3 Disciplina: CCJ0001 - FUNDAMENTOS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS Semana Aula: 5 DESCRIÇÃO DO PLANO DE AULA Modelos clássicos da análise e compreensão da sociedade e das instituições sociais e políticas OBJETIVO Descrever o contexto histórico da formação das Ciências Sociais, destacando o Iluminismo e o Contratualismo como expressões do pensamento burguês. Apresentar o darwinismo social e o positivismo como justificativas ideológicas do…

Caso 1 Questão discursiva: Leia o caso concreto abaixo descrito e responda as questões apresentadas. O menino selvagem de Aveyron Em setembro de 1799 um menino de cerca de 12 anos de idade foi encontrado perto da floresta de Aveyron, Sul da França. Estava sozinho, sem roupa, andava de quatro e não falava uma palavra. Aparentemente fora abandonado pelos pais e cresceu sozinho na floresta. O menino, a quem lhe deram o nome de Victor, foi levado para paris, onde ficou aos cuidados do…

DE ECONOMIA APLICADA AO DIREITO 4.1 Economia e Análise Econômica do Direito 4.2 Conceitos básicos 4.2.1 Economia 4.2.2 Microeconomia 4.2.3 Macroeconomia 4.2.4 Recursos ou fatores de produção 4.2.5 Bens 4.2.6 Serviços 4.2.7 Eficiência 4.2.8 Custo de oportunidade 4.2.9 Mercado 4.2.10 Curva de Demanda 4.2.11 Curva de Oferta 4.2.12 Preço de Equilíbrio e Mecanismo de Mercado 4.2.13 Intervenção do governo 4.2.14 “Mão Invisível” 4.2.15 Liberalismo Econômico 4.2.16 Pressupostos do Liberalismo.…

anos de estudante de graduação em economia, reduzia-se a “casos” (por exemplo, o caso de economias com preços e/ou salários rígidos, à la Modigliani; ou o caso da armadilha de liquidez, como no famoso artigo de John Hicks de 1937) ou a caricaturas de políticas (atribuía-se a Keynes ter abençoado qualquer política de gasto público, especialmente as irresponsáveis e corruptas). NOVOS ESTUDOS 83 ❙❙ MARÇO 2009 91 Para mim é um privilégio e, de certa forma, uma feliz coincidência que…

Sumário 1 GANHADOR DO PRÊMIO NOBEL: ISAAC NEWTON ............................................... 3 1.1 Biografia (1642 – 1727) .................................................................................................. 3 2 FILÓSOFO : ARISTÒTELES ..................................................................................... 5 2.2 Biografia (384–322 a.C) .................................................................................................. 5 3 MATEMÁTICO :…