Caso 2 Da Aula De Pratica

licenciatura, e a prática educativa, proporcionada pelo contato e vivência na escola-campo, junto aos professores, funcionários e alunos. Sendo assim, o Estágio Supervisionado consiste em um momento primordial e decisivo nas Licenciaturas, bem como na formação integral do acadêmico. É neste momento que se coloca à prova o potencial e a vocação do acadêmico nas funções de educador pleno em sua área específica. Como já dito, o estágio constitui importante integração entre teoria e…

PRÁTICAS DE ENSINO APLICADAS AO MANEJO DE FLORESTAS TROPICAIS: UM ESTUDO DE CASO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS, BRASIL Priscila Castro de BARROS¹ Ulisses Silva da CUNHA² Nabor da Silveira PIO² As aulas práticas são atividades complementares à teoria ensinada em sala de aula, visto que esta atende apenas parte das expectativas dos alunos. A inclusão de atividades práticas estimula os alunos a formularem conhecimentos próprios, pois mesmo com orientações técnicas, estes…

Título | Articulação Teoria e Prática do Processo Cautelar .Estrutura de petição inicial. | Número de aulas por semana | 1 | Número de semana de aula | 1 | Tema | Articulação Teoria e Prática do Processo Cautelar .Estrutura de petição inicial. | Objetivos | O aluno deverá ser capaz de: * identificar o cabimento da ação cautelar * compreender a ação cautelar pode ser preparátória ou incidental. * identificar a competência da ação cautelar. * demonstrar os…

Investigações em Ensino de Ciências – V13(2), pp.241-253, 2008 O CONHECIMENTO DO CONTEÚDO CIENTÍFICO E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL (Knowledge of scientific subjects and teacher training for early childhood education in Elementary School) Marcos Daniel Longhini [mdlonghini@faced.ufu.br] Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia/MG. Grupo de Pesquisa “Docência e formação de professores de Ciências e Matemática – UFU” Campus Santa…

Queridos alunos, futuros parceiros da Educação! De acordo com o PPP da Escola, o seu eixo norteador para sua Prática Docente será o Plano de Ensino, o qual deverá ser cronológico, por mês. O seu Semanário (Rotina) deverá ter Planejamento Semanal e os ajustes necessários deverão ser feitos nos Planos de Aulas. ** Seguindo a estrutura abaixo exemplificada, dar continuidade aos meses subsequentes. ** PLANO DE ENSINO ANUAL ou SEMESTRAL - 2014 (de acordo com a Instituição) ANO: 2º B -…

sucesso 19 Organização Multicultural 20 Bibliografia 21 2 CRONOGRAMA DE ATIVIDADES CONTEÚDO DATA Apresentação do programa; critérios de avaliação e metodologia de aulas Histórico e estrutura do comportamento organizacional O indivíduo na organização – abordagens gerais Tomada de decisão, motivação, conflito. 05.08 12.08 19.08 26.08 Comunicação Interpessoal e atividade em sala de aula 02.09 Dinâmica de grupo e trabalho em equipe Liderança…

0 Universidade Federal de Juiz de Fora Professor Renato Moreira Nunes Departamento de Nutrição Curso de Nutrição Universidade Federal de Juiz de Fora Departamento de Nutrição Curso de Nutrição MANUAL DE RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS Professores: Renato Moreira Nunes Cristiane Gonçalves de Oliveira Fialho Paulo Henrique Fonseca da Silva Renata Maria Souza Oliveira Céphora Maria Sabarense Juiz de Fora 10 de agosto de 2010 Não imprima, a Natureza agradece - Prof. Renato M. Nunes…

Aula 7 Aplicação Prática Teórica Caso Concreto I (CESCRANRIO – BNDES – 2010 – adaptada) Caio e Trício formalizaram contrato de conta-corrente com um Banco, tendo recebido talões de cheque para movimentação da conta. Trício emitiu um cheque no valor de R$ 50.000,00 (cinquenta mil reais) sem a devida provisão de fundos. Aduzindo existir solidariedade passiva entre os correntistas, o Banco comunicou o evento aos órgãos de proteção ao crédito, com inscrição de Caio e Trício como…

O USO DAS TICs NAS AULAS DE CIENCIAS: um estudo de caso Projeto de Extensão apresentado como requisito avaliativo da disciplina Metodologia Científico ministrado pelo professor Marcos Gerson Elisiário. Augusto Correa - PA Abril 2012 MARIA ELIZABETH DOS REIS RIBEIRO NAIRCILENE TAVARES VIEIRA NEDIA ANDREA DOS REIS RIBEIRO O USO DAS TICs NAS AULAS DE CIENCIAS: um estudo de caso Projeto de Extensão

TAÍSSA ARAUJO PEREIRA Teórica 48 / Prática: 12 C R O N O G R A M A D E A T I V I D A D E S SEMANA DATA CONTEÚDO PROGRAMÁTICO TEÓRICO-PRÁTICO AGOSTO 05/08 Apresentação do Plano de Ensino e cronogramas de aulas, bem como bibliografia básica e complementar. Sistemas de Avaliações, Metodologia de ensino e normatizações. 12/08 Aula expositiva: Política – origem e conceito. 19/08 Aula Expositiva: Evolução histórica da política até a sociedade moderna. 26/08 Aula Expositiva:…