Casa Grande Senzala Capitulo 3

○ ○ O Historiador e a Chamada Objetividade: Uma História sem paixões ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 08 10 12 15 21 29 33 38 39 41 44 3 Os Modos de Escrever História: alguns Debates Existentes ao 46 Redor da História e Narrativa e as Principais Tendências Historiografia OS PRINCIPAIS MARCOS E ATUALIDADE DA HISTORIOGRAFIA BRASILEIRA ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ A…

sociedade: as mulheres para os homens, os ricos para os pobres, os loucos para os “normais”. (...)”. (TODOROV, 1999:3). Para os gregos antigos, o termo “bárbaro” era usado para designar todo aquele que não falava grego, a única língua civilizada. Interessante percebermos como a civilização persa, a grande inimiga dos gregos antigos, também referiam-se aos gregos da mesma forma. Duas grandes civilizações que julgavam um ao outro como incivilizados, um paradoxo que quase sempre…

FRANCISCO JOSÉ DE ASSIS Desde a baia, desde os cajueiros, dos mangues, junto a baia, ate o alto do morro tudo pertencia a chácara do Livramento. A casa-grande, com a senzala ao pé, era muito antiga, tinha mais de 200 anos, e pertencia imponente sobre o morro nu. Por volta de 1805 o Livramento era propriedade da senhora Ana Teresa Angélica de Cunha e Souza, uma Pinto da Cunha e uma solteirona. Era senhora rica, com muitos escravos; mas além desses mantinha uma série de agregados, e…

cunhadismo generalizado, a Coroa portuguesa pôs em execução, em 1532, o regime das donatarias (...);  O projeto real era enfrentar seus competidores povoando o Brasil através da transladação forçada de degredados (...);  As donatarias, distribuídas a grandes senhores, agregados ao trono e com fortunas próprias para coloniza‐las, constituíram verdadeiras províncias (...) até onde topassem com a linha das Tordesilhas;  O sistema de donatarias foi implantado mais vigorosamente por…

Fundamental. No primeiro capítulo delineamos a influência do uso da música como estratégia em sala de aula, em geral e do samba, em específico. No segundo, observamos que esse gênero musical não é tão usado na escola e em busca de uma resposta satisfatória para tal ocorrência nos deparamos com o preconceito e a discriminação que se amalgama em nossa sociedade culminando num racismo impronunciado que, disfarçado, adentra na sala de aula em estereótipos implícitos. No terceiro capítulo…

Algumas Reflexões sobre a Organização Social da Mina Maranhense e do Keto em Belém do Pará * Mírian A. Tesserolli [mirian uft.edu.br] Resumo Este trabalho é uma reflexão sobre a organização social das casas de religiões de matriz africana de Belém, em especial uma casa da mina maranhense e uma keto. Caminhamos por diversas trilhas: como os clãs iorubanos se re-apresentaram no Brasil; como a instituição do casamento e o incesto se colocaram; como a escravidão influenciou a…

formas nativas e aos seus produtos, «em vez de saírem para aprenderem quais são as suas preferências, forçam as “nossas” medidas, as nossas formas no povo nativo, considerando que é retardado aquilo que não vai de acordo com as normas dos colonizadores»1(3). Estes povos não-hispânicos consideravam que o mais correcto seriam apenas as suas regras, e tentavam implementar nestes países exóticos, como que uma “cópia” das normas que existiam no seu país de origem, em vez de tentarem trabalhar…

era como escravo, ou meros serviçais dos brancos, desempenhando funções domésticas, ajudantes de serviço, sem uma profissão. Pretendendo verificar a situação social e a trajetória da figura dos negros dentro da literatura brasileira que durante um grande período são representadas de forma estereotipada. Analisar as relações estabelecidas entre os personagens e demonstrar o ponto de vista do autor em relação ao negro. E importante ressaltar, a valorização da cultura afro-brasileira nos…

seus conceitos operacionais serão apresentados no decorrer da monografia. sumário Resumo 10 Introdução 11 [Título do capítulo] 13 1.1[SubTítulo 1.1] 13 1.1.1[SubTítulo 1.1.1] 13 1.1.1.1[SubTítulo 1.1.1.1] 13 1.1.1.1.1 [SubTítulo 1.1.1.1.1] 14 [Título do capítulo] 16 2.1[SubTítulo 1.1] 16 2.1.1[SubTítulo 1.1.1] 16 2.1.1.1[SubTítulo 1.1.1.1] 16 [Título do capítulo] 19 3.1[SubTítulo 1.1] 19 3.1.1[SubTítulo 1.1.1] 19 3.1.1.1[SubTítulo 1.1.1.1] 19 Considerações Finais 22…

resenha acadêmica crítica, proposta pela professora Leila Chalub, na disciplina de Antropologia e Educação do curso de Pedagogia da Universidade de Brasília, feita a partir do capítulo 3 – Processo Sociocultural do livro “O povo brasileiro”, de Darcy Ribeiro, onde ele aborda a história da formação do povo brasileiro. Nesse capítulo em específico, são abordados diversos segmentos do processo sociocultural desde a época do colonialismo. O primeiro segmento é nomeado “Aventura e Rotina”,…