Casa Dei Bambini Maria Montessori

ESTÁGIO SUPERVISIONADO – MAGISTÉRIO/NORMAL DE NÍVEL MÉDIO Relatório de Estágio Supervisionado – Magistério/Normal de Nível Médio apresentado a UTA – Didática, do curso de Pedagogia, da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutor local: Maria de Fátima Mendonça Firmino Centro Associado: Pouso Alegre - MG POUSO ALEGRE – MG 2013 SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO.............................................................................................04 2 –…

objetivo abordar as contribuições pedagógicas de grandes pensadores como Maria Montessori, Lev Semenovitch Vygotsky e Friedrich Wilhelm August Fröbel, e se aprofundar um pouco mais em suas principais obras. Segundo a visão pedagógica da italiana e pesquisadora Maria Montessori, o potencial de aprender está em cada um de nós. Poucos nomes da história da educação são tão difundidos fora dos círculos de especialistas como Montessori, ele é associado com a razão, à educação infantil. Ela…

Sumário INTRODUÇÃO 1 Quadro Síntese 2 Relatório 3 Pesquisa: Matérias Didáticos (Maria Montessori) 13 Atividade do Livro 1 14 Atividade do Livro 2 15 Resumo 16 Ficha descritiva do Eco Brinquedo 17 Bibliografia 18 INTRODUÇÃO Nesse portfolio iremos falar um pouco sobre os principais teóricos, que tiveram uma grande influência na história da pedagogia mundial, apontando as principais teorias em um elaborado quadro síntese, mostrando em um relatório no que fizeram a…

DECROLY 6 2.5. MARIA MONTESSORI 6 2.6. ÉDOUARD CLAPARÈDE 7 2.7. ROGER COUSINET 7 2.8. JEAN PIAGET 7 3. PESQUISA BIBLIOGRÁFICA SOBRE MATERIAIS DIDÁTICOS A PARTIR DAS CONTRUIBUIÇÕES DE MARIA MONTESSORI 8 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS.....................................................................................9 4. REFERÊNCIAS 17 1.INTRODUÇÃO Este trabalho refere-se à Pesquisa e Prática Profissional - Materiais Didáticos, com base no estudo de Maria…

não só planejar uma educação com vistas à formação futura, mas também propiciar felicidade à criança enquanto ela ainda é criança. Rousseau intuiu na infância várias fases de desenvolvimento, sobretudo cognitivo. Foi, portanto, um precursor de Maria Montessori e John Dewey. Para Rousseau, a criança deveria ser educada em liberdade e viver cada fase da infância na plenitude de seus sentidos. Ele condenava os métodos de ensino utilizados até ali, por se escorarem na repetição e memorização…

professor, o jardineiro. Ovideo Decroly Valorizou a fase infantil, A criança deve ser criança e não um adulto em potencial. pois para ele a escola deveria preparar o aluno para o convívio em sociedade. Maria Montessori Fundou a primeira escola para crianças menores de seis anos na Itália, em 1907 – Casa Dei Bambini. Seu método oferece à criança a liberdade de escolher espontaneamente a atividade que deseja realizar

formação dos indivíduos para criar, se expressar e apreciar essas diversas linguagens. 6. John Dewey (1859 – 1952) Vida Nasceu em 1859 nos Estados Unidos na cidade de Burligton no estado de Vermont. A maior contribuição para sua educação veio de casa, onde sua mãe confiava tarefas aos filhos para despertar o senso de responsabilidade. Esse facto compensou sua educação na escola e foi marcada pelo desinteresse. Em 1897 se graduou pela Universidade de Vermont, onde foi professor…

uma sociedade. METODOLOGIA Internet e livros ITENS DO RELATÓRIO Pesquisa Bibliográfica sobre teóricos indicados: 1.Jean-Jacques Rosseau, 2.John Dewey 3.William Kilpatrick 4.Ovide Decroly 5.Maria Montessori 6. Edouard Claparède 7.Roger Cousinet 8.Jean Piaget Em relação aos teóricos indicados a) Data de nascimento e morte de cada teórico. b) Concepção de escola. c) Concepção de aluno defendida por cada teórico. d) Teoria…

diferença dentro da sala de aula e manter o interesse dos alunos em aprenderem, conhecerem e pensarem de formas diferentes. 2.DESENVOLVIMENTO '' As teorias que fundamentam a pedagogia nova (Dewey, Claparede, Freinet, Decroly, Montessori, Anísio Teixeira entre outros)ou mesmo as teorias da pedagogia libertária ( Neill, Ferrer entre outros)as teorias construtivistas(Piaget) sócio-construtivistas (Vigotsky e Luria),entre outras procuram pôr em destaque a atividade…

SOCIEDADE DE ENSINO SUPERIOR PIAUIENSE - GRUPO SER EDUCACIONAL FACULDADE FAP/ MAURÍCIO DE NASSAU LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ADALGISA CRISTINA LIMA SILVA DEPOIS DE MONTESSORI: a compreensão de alunos egressos sobre sua educação na Escola Arco-Íris PARNAIBA 2013 ADALGISA CRISTINA LIMA SILVA DEPOIS DE MONTESSORI: a compreensão de alunos egressos sobre sua educação na Escola Arco-Íris. Monografia apresentada ao curso de Pedagogia da Faculdade Maurício de Nassau–…