Cartografia Sueli

................................. Legislação Brasileira................................................................................. Cadastro Urbano........................................................................................ Cartografia................................................................................................. Densidade Urbana...................................................................................... Circulação e Acessibilidade Urbana........

antigamente, os limites. Contam a história desses povos e levantam elementos que colaboram no processo de identificação dos limites para legalização do território. Neste sentido, as versões indígenas de mapas apresentam-se muito diferentes da cartografia oficial, já que esta se apoia em outras coordenadas e acidentes geográficos que não correspondem, muitas vezes, às concepções dos próprios índios, sendo apresentada uma verdadeira obra de arte. O desenho e a pintura começam, então, a…

Atenas”, defendendo os princípios urbanos que se resumem em “Habitar, Recrear, Trabalhar e Circular”. 6 Para maiores informações, vide: VILLAÇA, Flávio. Uma Contribuição para a História do Planejamento no Brasil. In: DEAK, Csaba e SHIFFER, Sueli, R. (orgs) O Processo de Urbanização no Brasil. São Paulo, FUPAM/EDUSP, 1999. 18 No princípio da Habitação, a Carta de Atenas defende que “o espaço deve ser distribuído com generosidade” (Le Corbusier,1964:12).garantindo a todos,…

ao intensificar do processo colonial em finais do século XIX. In: A África e a instalação do siste ma colonial (c. 1885 – c. 1930). Actas da III Reunião Internacional de História da África (1999). Lisboa: IICT / Centro de Estudos de História e Cartografia Antiga, 2000. p. 655-671. 14 BITTENCOURT, Marcelo. As relações internas de luta pelo poder. In: Conjuntura Internacional, Revista Nação Brasil, (115):43-47. Rio de Janeiro, set., 1999. BITTENCOURT, Marcelo. Dos Jornais às Armas.…

complementam os temas em desenvolvimento. Trabalham com mais ênfase a aprendizagem da escala e da legenda, para a compreensão da distribuição dos fatos e fenômenos e registro das diferenças espaciais e temporais. Algumas coleções, porém, exploram a cartografia em capítulos Guia de Livros Didáticos – PNLD 2010 especialmente dedicados ao assunto. O modo como as coleções enfatizam os temas é bastante variável, como se pode verificar no gráfico 4. Problemas sociais Problemas…

Fundamental de 1ª. a 4ª. serie. São Paulo: Ática, 2000. FURLAN, Sueli A.. e CHAMAS, Marilu. Desafios da Formação continuada de Professores (Diálogo entre as competências profissionais e formação de professores em Geografia). Anais do IX Encontro de Geógrafos da América Latina – Mérida – México, 2003. MANGUEL, Alberto. Lendo imagens. São Paulo: Companhia das Letras, 2001. MARTINELLI, M. ; PASSINI, E. Y. ; ALMEIDA, R. D. A cartografia para crianças: alfabetização, educação ou…

convencional da Cartografia. ◦ Conhecimento das convenções da linguagem cartográfica. ◦ Identificação que todos os símbolos de um mapa são explicados na legenda que o acompanha. ◦ Produção de mapas simples utilizando a símbolos que compõem o alfabeto cartográfico (letras, linhas e áreas). ◦ Leitura individual e coletiva de mapas de diferentes temas, identificando os símbolos convencionais e o alfabeto cartográfico. ◦ Elaboração de um quadro de símbolos e convenções da cartografia…

ADOLESCENTE E JUVENTUDE 6 PARÂMETROS SOCIOEDUCATIVO 11 3.1 CRIANÇAS DE 6 A 12 ANOS 3.2 ADOLESCENTES DE 12 A 15 ANOS 3.3 ADOLESCENTES JOVENS DE 15 A 18 ANOS 011 015 020 4. ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS ARTICULADAS 26 4.1 CARTOGRAFIA COMO INSTRUMENTO DE PESQUISA-AÇÃO 026 4.2 A GESTÃO DA APRENDIZAGEM NO TRABALHO COM PROJETOS 030 5. AÇÃO SOCIOEDUCATIVA EM MOVIMENTO 33 5.1 REPERTÓRIO DE ATIVIDADES PARA A MODALIDADE DE 6 A 12 ANOS 33 …

Romero, fortaleci muitas convicções pedagógicas. No curso de Sócio-Construtivismo: análise e planejamento de atividades didáticas, reafirmei minhas estratégias de ensino-aprendizagem. No curso de Avaliação na Visão Sócio-cultural, com as professoras Sueli S. Fidalgo e Tânia R. Romero, encontrei mais um caminho de análise para os problemas relacionados com a Geografia escolar. Todo esse processo de formação contribuiu para minha escolha pelo mestrado na Lingüística Aplicada, como…

relação com a identidade, com as paisagens e as transformações espaciais; já no 5º ano, o lugar é discutido a partir das questões relacionadas às migrações e às paisagens brasileiras, etc. Ao final desse último volume, tem-se um mini-atlas. A cartografia é utilizada para representar os fenômenos abordados e permeia todos os volumes. O Manual do Professor acompanha os quatro volumes da coleção e se encontra estruturado a partir de um núcleo comum a todos os volumes, composto por uma…