Cartografia Escolar Anos Iniciais

| |Engenharia Civil | | INTRODUÇÃO AO GPS Trabalho referente ao 2° Exercício escolar da Disciplina Introdução ao GPS. Recife - Dezembro / 2012 SUMÁRIO |INTRODUÇÃO ........................................................................................... |04 | | 1.2 Objetivos

"A educação é um processo social, é desenvolvimento. Não é a preparação para a vida, é a própria vida". (John Dewey) Resumo A prática didático-pedagógica da história e da geografia escolar segue um modelo Curricular fragmentado e conteudístico, permeado de práticas centralizadoras do saber e do fazer educativo. Essa manifestação, expressão funcional de um arbitrário cultural, próprio de determinados grupos, assegura um processo educativo

Doutorando em Geografia Humana no Instituto de Geografia e Ordenamento do Território na Universidade de Lisboa. - 161 - Proelium – Revista Científica da Academia Militar RESUMO O Homem sempre se preocupou com a Geografia, tendo como razão inicial a sua sobrevivência – busca de alimentos, actividade guerreira e posteriormente comercial. O objecto de estudo da Geografia é a relação do homem com o meio. O objectivo deste artigo é mostrar a evolução da Geografia ao longo dos…

formas: “os cursos de curta duração e os projetos de médio ou longo prazo”. As discussões sobre o impacto que esta formação exerce na prática docente revelam a importância de estudos que avaliam se houveram contribuições significativas ao dia-a-dia escolar. SOUZA (2006, p. 483) chama a atenção para a superficialidade destas discussões: [...] apesar do número significativo de ações desenvolvidas, ainda é pequena a atenção da comunidade acadêmica, especialmente no que se refere à…

bastaria para testar a aprendizagem das crianças. INTEGRANDO ÁREAS METODOLÓGICAS. A preocupação com a Língua Portuguesa, a Matemática, a Ciência, a História, a Geografia, as Artes, a Educação Física, enfim, as diversas áreas de conhecimento escolar e com seu papel de contribuir para o desenvolvimento intelectual, social e afetivo do aluno, tem nos levado a uma concepção sócio construtivista no ensino. Essa concepção destaca a importância do conhecimento científico como referencia…

da 5ª fase de pedagogia. PROFESSOR DE ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 1º AO 3º ANO E NIVELAMENTO PROFESSOR DE ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 1º AO 3º ANO EDUCAÇÃO DO CAMPO Habilitado: Formação no ensino médio em magistério, com habilitação em Séries/Anos Iniciais do Ensino Fundamental; ou Licenciatura em Pedagogia, com habilitação em Séries/Anos Iniciais do Ensino Fundamental; ou Normal Superior, com habilitação em Séries/Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Não…

COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: UMA PRÁXIS EM BUSCA DE SUA IDENTIDADE INTRODUÇÃO Há anos venho pesquisando o campo conceitual da Pedagogia e a tenho visualizado como a necessária e a possível ciência da educação. Aprofundar meu olhar de pesquisadora na práxis de coordenadores pedagógicos de uma rede municipal de ensino foi um momento de muita aprendizagem, mas, também, de muita angústia frente a constatações das dificuldades de a Pedagogia, enquanto ciência, subsidiar a prática educativa nas escolas. A

pesquisa? E essencialmente: qual a contribuição desta produção no espaço educacional? Entre outras. Segundo Deslandes (2002, p. 340), “quando escrevemos um projeto, estamos mapeando de forma sistemática um conjunto de recortes. Estamos definindo uma cartografia de escolhas para abordar a realidade (o que pesquisar, como, por quê)”. 1 TEMA E TÍTULO DO TRABALHO O tema consiste na parte preferencial, optada pelo pesquisador, através do qual ele pode eleger sua área de interesse, podendo…

com atividades de diálogo em toda sua extensão. Passando para o segundo capítulo, “Família: o primeiro grupo”, podemos perceber que os temas contextualizam com o que já foi trabalhado nos anos anteriores, como por exemplo, o próprio tema Família que, neste caso, já foi trabalhado na unidade 2 do volume do 2º ano desta coleção. Trabalha a questão de observação de fotografias e registro no caderno. No terceiro capítulo, “Escola: outro grupo de convivência”, também trabalha a questão da…

BRASIL DE MATEMÁTICA CC81678207268 Eixo Temático: Etnomatemática e educação dos povos da floresta. Resumo: Este trabalho teve como objetivo a Aplicação da Provinha Brasil de Matemática para obter uma abordagem sobre a educação matemática nos anos iniciais em escolas ribeirinhas do município de São Domingos do Capim no estado do Pará. O processo de investigação foi realizado em duas escolas ribeirinhas do município em questão, no período de abril à junho de 2012. Neste processo foram…