Carta Pedagógica Sobre A Regência

(Professoras Irma, Denise, Matilde, Valdirene, Juliana, Sandra, Marli *Português*) Resultado das avaliações diagnósticas de matemática (Professoras Cristina, Rosana, Elaine, Deise, Jeferson) Horários do Professor Mediador e Coordenadora Simone Estudo sobre o EJA Prova Unificada Projeto Vale Sonhar (Professora Rose) Cinema vai a escola “(mostra de materiais)” Professora Sandra Ariza Plano de ensino Programa Escola da Família (Professor Sérgio) Relatório Saresp (Diretor e Vice) …

1º carta destinada a professora : O estágio está sendo realizado em uma escola pública localizada na QS 18 do Riacho Fundo II no Centro Educacional 01. A escola têm 14 salas de aula; uma sala de informática que não têm os computadores e que geralmente muitos professores usam; uma sala de leitura chamada Carolina Jesus; um laboratório de ciências; um cine clube; o refeitório dos alunos; 8 banheiros a contar dos servidores , professores e alunos e também de portadores de deficiência;…

DESENVOLVIDAS DURANTE O ESTÁGIO Observação da aula A observação em sala de aula iniciou no período matutino nos dias: 02/ 09/2013 a 18/ 09/2013 Conforme combinado com a direção do Ceinf e juntamente com a professora regente, que me informou sobre os conteúdos com os quais estava trabalhando: neste ambiente de trabalho a instituição trabalha com projetos escolares e neste período foi trabalhada a natureza e sociedade englobando a linguagem oral e escrita, matemática, artes, musica e…

iniciais do ensino fundamental) como gestor da educação (coordenador pedagógico, diretor de escola, orientador educacional). Este instrumento oferece a você informações sobre o curso de Pedagogia. Há outro instrumento denominado Manual de Orientações Gerais para Discentes – MOG, que traz todas as informações necessárias sobre o universo acadêmico do qual agora você faz parte. Desejamos muito sucesso na trajetória de sua formação! Lembre-se, o Centro Universitário UniSEB Interativo…

consciente e sistematizada nas realidades educacionais vivenciadas, contribuindo com a qualidade de ensino, a formação de professores e, consequentemente, a formação de um cidadão mais justo capaz de proporcionar uma sociedade melhor. Essa ação pedagógica proporciona ao aluno uma leitura da realidade que, segundo Pimenta (2001, p.76) exige competências para “saber observar, descrever, registrar, interpretar e problematizar e, consequentemente, propor alternativas de intervenção” e de superação.

onde o estágio foi desenvolvido 2.1 - Localização, história, espaço físico e recursos materiais. 2.2 - A gestão escolar e os projetos desenvolvidos 2.3 - O estágio: experiência de ensino e de aprendizagem 2.4 – Caso de ensino 2.5 – Regências 2.5.1 – Regência- avaliativa Considerações finais Referências bibliográficas 7 7 9 10 14 17 19 21 23 2 INTRODUÇÃO As diferentes concepções de ensino-aprendizagem, desde o início se mostraram complexas e somente através…

|04 | | | | |Anexo 1 Carta de Acompanhamento |05 | | | | |Anexo 2 Carta de Autorização |06 | |

............04 2.0 A ESCOLA ESTAGIADA ..................................................................................05 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA.. ...................................................05 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA ESTAGIADA ...............................06 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO.........07 3.0 PLANO DE AULA.............................................................................................

identidade dos sujeitos da educação. O contexto brasileiro no tratamento da diversidade etnocultural na educação. Objetivo Geral: Estudar a importância da Sociologia dentro do contexto educacional, levando o aluno a refletir sobre o papel da escola na formação do cidadão e sobre as condições atuais da sociedade brasileira. Objetivo Específico: - Identificar os métodos e conceitos básicos da sociologia na educação; - Conhecer a cultura como processo social e individual; -…

Ferreira Santana. 04 – INÍCIO DA OBSERVAÇÃO: Março de 2013. 05 – INÍCIO DA CO - PARTICIPAÇÃO: Março de 2013. 06 – INÍCIO DA REGÊNCIA: Março de 2013. 07 – TÉRMINO DO ESTÁGIO: Maio de 2013.. ATIVIDADES REALIZADAS NO ESTÁGIO HORAS PREVISTAS : 40 h/a. __________ HORAS REALIZADAS : 42 h/ a. OBSERVAÇÃO: 12 h/a. __________________CO-PARTICIPAÇÃO :12 h/a. REGÊNCIA: 12 h/a. TOTAL DE HORAS : 42 h/a. AGRADECIMENTOS A DEUS pelo dom da vida, pela…