Carta Multidisciplinaridade

intelectuais que amplificam, exteriorizam e modificam numerosas funções cognitivas humanas. No tocante à educação, o espaço Cibernético introduz um novo tipo de interação que é a emergência de uma inteligência coletiva. Há uma interatividade e multidisciplinaridade dos saberes e, sobretudo, não são mensagens fixas, mas um potencial de mensagens que podem deslocá-las de um ponto a outro. O importante nesse aspecto é que a informação esteja sob forma de rede e não tanto a mensagem pois…

áreas afins, ora cunhando termos específicos para suas ações, ora se aproximando de campos epistemológicos contíguos para melhor definir seu objeto. Essa linguagem aparece nos documentos produzidos pelo corpo técnico, sejam eles pareceres, artigos, cartas, manuais, inventários; aparece também nas portarias, decretos e leis passados com o intuito de normatizar, legitimar, controlar e criar parâmetros para suas ações, as da população em geral e de órgãos com preocupações afins.…

aporte de vrios especialistas de diferentes disciplinas, quebrando o isolamento das disciplinas atravs do surgimento de uma organizao curricular que responde aos inmeros questionamentos existentes sobre a complexidade do conhecimento surge a multidisciplinaridade, trabalhada a partir e dentro dos Projetos Multidisciplinares. PROJETO EDUCATIVO TRANSDISCIPLINAR PARA A EDUCAO INFANTIL OU SRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. AS ETAPAS DE UM PROJETO E SUAS RELEVNCIAS PARA A REALIZAO DO…

sistemas de ensino, pelos órgãos públicos da União, Estados, Distrito Federal e Municípios, envolvendo entidades não governamentais, entidades de classe, meios de comunicação e demais segmentos da sociedade. LEGISLAÇÃO AMBIENTAL Carta de Belgrado Carta elaborada ao final do encontro realizado em Belgrado, Iugoslávia, em 1975, promovido pela UNESCO, conhecido como Encontro de Belgrado, este documento continua sendo um marco conceitual no tratamento das questões ambientais.…

caracterizam pela pilhagem de idéias e recursos dos fornecedores, constituídos 9 em sua maioria por pequenas e médias empresas. Esses abusos se concretizam em atitudes de má educação corporativa, por exemplo, a falta de um mísero telefonema, e-mail ou carta comunicando, antes que se saiba pelos jornais ou por terceiros, o resultado de uma concorrência, ou até pela exigência, pelo potencial cliente (ainda no ambiente de consultas), do desenvolvimento de projetos detalhados pelas…

... 28 ANEXO III - FICHA DE ATIVIDADE DIÁRIA DO ESTAGIÁRIO ....................... 29 ANEXO IV - FICHA DE AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO .................................. 30 ANEXO V - TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO ...... 32 ANEXO VI – CARTA DE APRESENTAÇÃO DO ESTAGIÁRIO ....................... 36 ANEXO VII - INSTRUÇÕES RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO ..................... 37 ANEXO VIII – PLANO INDIVIDUAL DO ESTAGIÁRIO.....................................43 CENTRO…

obtidos; - como era feita a publicidade dos produtos e da empresa; Após o término da mesma, os alunos redigiram uma carta para as empresas do Técnico em Comércio Concomitância Externa informando quais eram os pontos positivos e os pontos negativos das empresas entrevistadas. Assim, essas empresas tiveram a oportunidade de fazer melhorias e ajustes de acordo com o que foi relatado na carta pelos alunos do Pronatec. 4.2- Projeto Integrador II Nesse estágio o Projeto trabalha com a…

gestão de crises.”; em 1992, um colóquio consagrado das ciências do Risco – “Cindynics 92”. A evolução desta ciência revela um aumento de diversidade dos seus objectos de estudo, caracterizando-a por uma grande interdisciplinaridade e multidisciplinaridade, cabendo à Geografia um papel relevante de intervenção na ciência do Risco, de forma a analisar as possíveis consequências negativas para a sociedade, de actividades humanas ou das forças da natureza, passando a uma gestão do…

e de participação política com vistas a estabelecer a justiça social”. Para Lúcia Helena Mendes Pereira, no artigo “Comunicação popular: para além do bem e do mal”, a comunicação popular está ligada aos conceitos de cultura popular e de multidisciplinaridade, porque é “(...) baseada nas experiências de vida de grupos sociais, 170 repletos de diversidades, de conflitos de desejos de mudança, de esperança e de resistência. Há particularidades, assimetria, não-linearidade,…

fazer pedagógico do cotidiano escolar e no rendimento dos estudantes, de modo que devemos estar atentos às demandas educacionais atuais, nos alicerçando na concepção de igualdade, na multidisciplinaridade e na diversidade étnico-racial, ideias e princípios que norteiam nossa nação desde a promulgação de sua Carta Magna em 1988. Por fim, percebemos que a escola deve considerada via de acesso ao conhecimento a todos que compõem a sociedade (brancos, negros, índios, mulheres,…