2 EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGENS Documento Curricular Anos Iniciais Lingua Portuguesa 2013

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA MARÇO 2013 Expectativas de Aprendizagem de Língua Portuguesa dos anos iniciais do Ensino Fundamental – 1º ao 5º ano Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA 1 1 O ANO NO ENSINO FUNDAMENTAL Ao final do 1º ano do Ensino Fundamental, o aluno deverá ser capaz de, pelo menos:  participar de situações de intercâmbio oral do cotidiano escolar (como, por exemplo, rodas de conversa, rodas de leitura, rodas de estudo etc.), ouvindo com atenção, formulando perguntas e fazendo comentários sobre o tema tratado;  planejar sua fala, adequando-a a diferentes interlocutores em situações comunicativas do cotidiano escolar (como rodas de conversa, rodas de leitura, rodas de estudo, entre outras.);  apreciar textos literários e participar dos intercâmbios posteriores à leitura em diferentes situações como, por exemplo, a Roda de Leitores;  ler – com apoio do professor ou colegas - textos de diferentes gêneros, (como, por exemplo, contos, textos instrucionais, textos expositivos de divulgação científica, notícias), com diferentes propósitos, apoiando-se em conhecimentos sobre o tema do texto, as características de seu portador, do gênero e do sistema de escrita;  ler por si mesmo textos conhecidos, tais como parlendas, adivinhas, poemas, canções, travalínguas, ainda que seja por um procedimento de ajuste do falado ao escrito;  ler por si mesmo textos…

dre@puc-campinas.edu.br www.puc-campinas.edu.br SOCIEDADE CAMPINEIRA DE EDUCAÇÃO E INSTRUÇÃO PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINAS DEPARTAMENTO DE RELAÇÕES EXTERNAS INSCRIÇÃO EM PROGRAMA DE INTERCÂMBIO Venho solicitar à Coordenação do Departamento de Relações Externas (DRE) a minha inscrição no Processo Seletivo de Candidatos ao Programa de Intercâmbio Top China 2015. Declaro que conheço, compreendo e aceito plenamente as condições acadêmicas e financeiras que regem o Programa…

GESTÃO - CCG DISCIPLINA: GESTÃO DE PROJETOS TERMO DE ABERTURA DO PROJETO Projeto Intercâmbio à Espanha g Fortaleza - Ceará 2014 ÍNDICE 1. Identificação do Projeto.........................................................3 2. Descrição do Projeto.............................................................3 3. Stakeholders.........................................................................3 4.…

de aprendizagem 2º Ano Participar de situações de intercâmbio oral, ouvindo com atenções e formulando perguntas sobre o tema tratado; Planejar sua fala adequando-a à diferentes interlocutores em situações comunicativas do cotidiano; Apreciar textos literários; Recontar histórias conhecidas, recuperando algumas características da linguagem do texto lido pelo professor; Ler, com ajuda do professor, diferentes gêneros (textos narrativos, literários, textos instrucionais, textos de…

Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica Para a participação no processo de seleção, o aluno deverá: ● ser maior de 18 anos; ● estar regularmente matriculado e cursando do 4º ao 7º semestre letivo do Curso de Administração do IFBA; ● ter bom aproveitamento nas disciplinas cursadas no Curso de Administração do IFBA, explicitado por um CR > 7 e um máximo de três reprovações. 3. DAS INSCRIÇÕES ● ● ● ● ● ● As inscrições serão…

nos dá mais esperança, mais coerente com o objetivo final da comunicação: a relação interpessoal direta. Sob esse esquema, todos os meios de comunicação são virtuais, porque estão emulando (imitando) a comunicação interpessoal. Uma carta, um telefonema, um chat na Internet, todos são virtuais, e a todos devem ser aplicados os mesmos critérios éticos. Na melhor das hipóteses, a diferença entre um telefonema e uma carta ou um chat é o anonimato... Em todos os meios de comunicação…

Carta de Intenção Eu, XXXXXX, natural de XXXX - XX, filha de XXXXXXXXXXXXX e XXXXXXXXX, venho apresentar os motivos pelos quais devo ser selecionada para o programa Ciência Sem Fronteiras. Sempre gostei muito da área de tecnologia, mas somente o curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas me fez ter certeza de que quero muito fazer a diferença na minha área. Num ramo de trabalho quase que totalmente dominado pelo sexo masculino, é com muita desconfiança que a sociedade olha…

História da Ciência e da Técnica / Museu Nacional da Ciência e da Técnica Instituto de Inovação Educacional Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB (Brasil) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Rondônia (Brasil) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás Instituto Federal de Educação, Ciência…

você consiga descobrir e desenvolver competências para torná-lo um líder. Agradecemos por escolher a AIESEC para fazer parte da sua vida. Esse manual tem o objetivo de auxiliá-lo na sua busca por uma vaga de intercâmbio e tornar todo o processo mais simples para você. Conte sempre com a ajuda do seu EP manager, que irá auxiliá-lo em todas as etapas e estará a sua disposição para tornar o seu intercâmbio a melhor experiência possível. O objetivo do EP manager é auxiliar na sua…

Aiesec Belo Horizonte a sigla vem de (Association Internationale des Etudiants en Sciences Economiques et Commerciales), porém não se usa mais o nome completo apenas AIESEC. Ela atua na área de intercâmbio e liderança, apesar de liderança ser algo subjetivo, pois, ela visa ativar esse potencial dentro de todos os seus membros. Missão:    “Make AIESEC famous Defeat our limits Become known as youth leadership provider of the world” Sua visão: A visão da Aiesec muda a…