Carlos Franchi

FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS E APLICADAS DE PETROLINA CURSO DE BACHARELADO EM ECONOMIA CARLOS ANDRÉ PEREIRA ALVES DELIMITAÇÃO DO TEMA: ESCASSEZ DE MÃO DE OBRA QUALIFICADA NA AGRICULTURA EM PETROLINA NO ANO 2013. Projeto de Pesquisa apresentado ao Departamento de Economia da Faculdade de Ciências Sociais e Aplicadas de Petrolina como requisito da disciplina Metodologia da Pesquisa Científica. Orientador: Prof. Claudemiro. PETROLINA 2014 SUMÁRIO 1 TEMA.............

epi e metalingüístico. Faz-se importante lembrar que Geraldi não está sozinho na construção de um novo paradigma de ensino de língua materna3. Principalmente na década de 80, outros autores discutiram critica e originalmente o ensino de gramática. Franchi (1987) defendeu a “necessidade de recuperar no estudo gramatical a dimensão do uso da linguagem”. Afirma que na prática escolar o estudo da gramática tradicional se resume a “exercícios gramaticais, e quase todos ao nível da…

pensamento, para o estudo do funcionamento cognitivo do "sujeito-em-situação". Além disso, diferentemente de Piaget, toma como referência o próprio conteúdo do conhecimento e a análise conceitual do domínio desse conhecimento (Vergnaud, 1994, p. 41; Franchi, 1999, p. 160). Para Vergnaud, Piaget não se deu conta de quanto o desenvolvimento cognitivo depende de situações e de conceitualizações específicas necessárias para lidar com elas (1998, p. 181). Segundo ele, Piaget também não…

sujeito-verbocomplemento, artigo-substantivo. Veja a seguir, o que pensa Franchi sobre essa temática: A linguagem não é algo que se aprende ou algo que se faz: é algo que desabrocha e se desenvolve como uma flor (na bonita metáfora de Noam Chomsky), que amadurece no curso dos anos, desde que se assegurem à criança mínimas condições de acesso às manifestações linguísticas de seus pais e de sua comunidade linguística (FRANCHI, 2006, p. 24). Isso nos leva a reconhecer que o ser…

de esforços, redigem mal e não entendem o que lêem. É apresentados erros ortográficos, em matérias jornalísticas, mas a preocupação é com a ortografia. Passam a ser exigidas, leitura e redação, em provas nas escolas de 1º e 2º graus. 1987 – Carlos Franchi, publica em Trabalho de Lingüística Aplicada 9,da UNICAMP, o trabalho intitulado “Criatividade e Gramática”, e faz crítica à criatividade na renovação do ensino gramatical. 1996 – Há uma preocupação maior com a formação de…

sustentado e me abençoado grandemente e também a minha esposa Josimeire que tem me dado força ao longo do curso. AGRADECIMENTO Primeiramente agradeço a Deus por todas as bênçãos que ele me deu e a minha esposa Josimeire e aos meus pais Antônio Carlos e Creuza Bezerra que me incentivou a não desistir dos meus sonhos. E aos professores Leandro Lima, Michael Malta, Jonatas e Galindo pelo conhecimento inspirador durante ao longo do curso e em especial ao professor Anderson Pereira,…

a forma mais eficaz de se introduzir conteúdos gramaticais no ensino/aprendizagem de língua estrangeira. “Saber gramática significa não somente conhecer essas normas de bem falar e escrever, mais ainda usá-las ativamente na produção dos textos.” (FRANCHI, 2006, p.16) Sabe-se que existem diferentes conceitos do que diz respeito ao ensino/aprendizagem da gramática em uma aula de língua estrangeira. Há uma abordagem tradicional e formal para a sua aprendizagem, porém, seguindo estudos…

fundamental na construção das primeiras frases como para o enriquecimento de estruturas lingüísticas, domínio no uso de recursos expressivos e construção das expressões mais adequadas aos efeitos de sentido que as crianças exprimem em seus textos. Carlos Franchi, após uma leitura crítica da gramática escolar, afirma: "Tem razão, pois, quem rejeita a gramática, quando se perde esta dimensão criadora e se esvazia o estudo gramatical de qualquer sentido pela desconexão entre seus objetivos…

MESA DE COORDENADAS Carlos Renato Montel Cristiano Matias Maxwell de Oliveira Projeto Integrador do curso de Tecnólogo de Mecatrônica Industrial, Módulo Mecatrônica Eng. M.C. Marcus Valério Professor Orientador Guarulhos 2013 FACULDADE ENIAC MESA DE COORDENADAS _____________________________________________ Carlos Renato Montel …

utiliza a oração na ordem direta: sujeito­verbo­complemento, artigo­substantivo. Veja a seguir, o que pensa Franchi sobre essa temática: A linguagem não é algo que se aprende ou algo que se faz: é algo que desabrocha e se desenvolve como uma flor (na bonita metáfora de Noam Chomsky), que amadurece no curso dos anos, desde que se assegurem à criança mínimas condições de acesso às manifestações linguísticas de seus pais e de sua comunidade linguística (FRANCHI, 2006,…