Sociolinguistica

1 FACULDADE SUL BRASIL – FASUL SOCIOLINGUÍSTICA DIULHA EBBRES MARCOS DIAS TOLEDO- PR MARÇO DE 2013 2 DIULHA EBBRES MARCOS DIAS SOCIOLINGUÍSTICA Trabalho apresentado a Professora Janice Da disciplina de Linguística Da turma terceiro período, turno noturno. Do curso de Letras com habilitação em Libras. TOLEDO- PR MARÇO DE 2013 3 Sociolinguística Maria Maura Cezario Sebastião Votre Exercícios 1- Caracterize a área de estudos denominada de sociolinguística. R: A sociolinguística é uma área que estuda a língua em seu uso real, levando em consideração as relações entre a estrutura linguística e os aspectos sociais e culturais da produção linguística. Tem a língua como uma instituição social, que é variável conforme o meio que falante a utiliza. Parte do principio de que a variação e a mudança são inerentes às línguas e que, por isso, devem sempre ser levadas em conta na analise linguística. Seu objetivo de estudo é a língua propriamente dita, falada em um contexto social, em sua própria situação de uso real. Pois, considera a língua como um instrumento completo, com varias possibilidades de uso. 2- Quais são os três tipos de variação linguística? Cite exemplos no nível fonético fonológico. R: Os três tipos de variação são:  Variação regional: associada a distâncias espaciais entre cidades, estados, regiões ou países diferentes; a variável geográfica permite opor, por exemplo, Brasil e Portugal.  Variação social: associada a diferenças entre

sociocognitivo-interacional). 2) Caracterize o pensamento teórico da Linguística Textual (LT) a partir dos anos 80. Na década de 1980, o conceito de texto passou a ser construído em dada situação de interação, em função da atuação de uma complexa rede de fatores de ordem linguística, cognitiva, sociocultural e interacional. É justamente nessa época que surge com maior ênfase o interesse pelo processamento cognitivo do texto. Van Dijk (1981), um dos fundadores da LT, foi um dos…

cientificamente a linguagem. Essa definição, pouco elucidativa por sua simplicidade, nos obriga a fazer algumas considerações importantes. Primeiramente, precisamos determinar o que estamos entendendo pelo termo “linguagem”, que nem sempre é empregado com o mesmo sentido. Precisamos também delimitar o que significa estudar cientificamente a linguagem. Além disso, não podemos esquecer que existem outros ramos do conhecimento que, à sua maneira, também se interessam pelo estudo da…

cientificamente a linguagem. Essa definição, pouco elucidativa por sua simplicidade, nos obriga a fazer algumas considerações importantes. Primeiramente, precisamos determinar o que estamos entendendo pelo termo “linguagem”, que nem sempre é empregado com o mesmo sentido. Precisamos também delimitar o que significa estudar cientificamente a linguagem. Além disso, não podemos esquecer que existem outros ramos do conhecimento que, à sua maneira, também se interessam pelo estudo da…

Cinzento, em foto de Sabiá, gentilmente cedida pelo filho do casal, Seu Saviano, e sua esposa, Dona Delci. Sistema de Bibliotecas - UFBA O português afro-brasileiro / Dante Lucchesi, Alan Baxter, Ilza Ribeiro (Organizadores). - Salvador : EDUFBA, 2009. 576 p. il. ISBN 978-85-232-0596-6 1. Língua portuguesa - Brasil - Africanismos. 2. Línguas africanas. 3. Lingüística histórica - Brasil. 4. Sociolingüística - Brasil. 5. Dialetos crioulos Bahia. I. Lucchesi, Dante. II. Baxter,…

gentilmente cedida pelo filho do casal, Seu Saviano, e sua esposa, Dona Delci. Sistema de Bibliotecas - UFBA O português afro-brasileiro / Dante Lucchesi, Alan Baxter, Ilza Ribeiro (Organizadores). - Salvador : EDUFBA, 2009. 576 p. il. ISBN 978-85-232-0596-6 1. Língua portuguesa - Brasil - Africanismos. 2. Línguas africanas. 3. Lingüística histórica - Brasil. 4. Sociolingüística - Brasil. 5. Dialetos crioulos Bahia. I. Lucchesi, Dante. II. Baxter, Alan. III. Ribeiro, Ilza. CDD -…

E mais ainda, à coordenadora do Curso de Letras Prof.ª Célia Jacob, pela grande contribuição profissional e estímulo. À Fafá Pinheiro, Dona Cenira, Lucimar Pinheiro e Laurenir Peniche que contribuíram para a realização deste trabalho-homenagem. À minha esposa, que me serviu com fonte motivacional. A todos meus colegas, e ex-colegas que me serviram de inspiração. A todos meus amigos que sempre acreditaram em mim e que me deram o apoio moral para não desistir jamais.…

relativas ao ensino superior, editadas pelo Governo do Estado de Mato Grosso, entre 1969 – 1970, e pelo governo federal, em 1979, 2005 e 2006. Em 1969, a Lei Estadual nº 2.947, de 16/9/1969, criou a Universidade Estadual de Mato Grosso (UEMT). Em 1970, a Lei estadual nº 2.972, de 2/1/1970, determinou a criação de Centros Pedagógicos nas cidades de Corumbá, Dourados e Três Lagoas e a criação, em Dourados, de um curso de Agronomia. O Centro Pedagógico de Dourados (CPD) foi inaugurado…

Maria José Blaskovsky (UFPEL); Marisa Porto do Amaral (FURG) e Cláudia Brescancini (PUCRS), sob coordenação de Leda Bisol, dedicaram-se à discussão das pesquisas aqui apresentadas, desde a fase de elaboração do projeto até o texto final, passando pela reflexão quanto ao significado dos resultados observados. A discussão foi importante para o aprimoramento das análises feitas e constituiu uma oportunidade única para a reflexão em grupo sobre os fenômenos do português tanto no seu…

................. 27 2.1 Análise da crônica A realidade brasileira, de João Ubaldo Ribeiro................................... 53 3 GÊNEROS TEXTUAIS EM USO NA ATUALIDADE ................................................................................... 57 3.1 Estudos contemporâneos.................................................................................................................. 62 4 CONSIDERAÇÕES SOBRE A METODOLOGIA DO ENSINO/APRENDIZAGEM DOS TIPOS/GÊNEROS TEXTUAIS…