Caracterização Os Alunos Com ênfase Pedagógica

atividades da ATPS Retomada e fechamentos atividades desenvolvidas da ATPS. Orientações da autora + Ampliação da atividade pela professora em 4 itens 1 – Resumo dos 4 artigos da ATPS adotados no PEA. 2- Elaboração síntese das 3 etapas da ATPS com ênfase nas entrevistas. 3- Comentários do grupo 4 - Elaboração de 1 múltipla escolha Relatório por escrito dos resumos, síntes, comentários e questão múltipla escolha. + Socialização oral em sala de aula no tempo de 10 minutos. Modelo…

últimos anos do curso de licenciatura em Geografia, da maneira como eles encaram, identificam e se manifestam diante da realidade. Para tanto, foram analisados cinquenta e dois questionários. Neste texto apresentamos a análise na perspectiva da caracterização histórica da formação de professores de Geografia, no Brasil, a partir da ruptura entre licenciatura e bacharelado, estabelecemos comentários sobre as reformulações curriculares dos cursos de licenciatura, por meio da análise…

trabalho de cada integrante da escola e a rotina de todos. Este relatório fala sobre a identificação da escola, a concepção pedagógica da escola,há também um roteiro de observação de estágio onde existe: contextualização das observações de estágio, caracterização dos espaços de observação, a caracterização dos envolvidos e da equipe pedagógica, descrição das atividade pedagógica, formação continuada, o conselho de classe,reuniões com os pais, as rotinas do pedagogo no tempo escolar,e o…

.........................................05 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA..................................................................................05 2.3. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ...08 2.3.1. CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO........................................................................09 2.3.2. CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA ESTAGIADA................

Pela oportunidade concedida, ao senhor José Silva de Jesus, ilustre diretor do Colégio Vera Cruz. Pela paciência e dedicação, à senhora Everlene, amiga e professora-regente da turma onde estagiei. Por proporcionar a realização deste Estágio, aos alunos da 5ª/6ª A, noturno. 1 APRESENTAÇÃO Dando conclusão à primeira etapa do Estágio Supervisionado do curso de Licenciatura em Biologia, tendo em vista a necessidade de uma experiência prática onde aplicou-se grande parte dos fundamentos…

como única forma de saber verdadeiro. Os conteúdos desenvolvidos na maioria das escolas não apresentam relevância para as questões que fazem parte do cotidiano de nossos alunos. A escola e seus docentes, como um todo, devem buscar promover a integração dos alunos com o contexto escolar e comunitário. PARTE I 1 CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO 1.1 Nome da Instituição: Universidade Luterana do Brasil - ULBRA 1.2 Nome dos supervisores de estágio: Professor Regente:…

Andrade 4. Município/Estado: Belo Horizonte / MG 5. Responsável Legal pela Instituição de Prática de Estágio (Diretor ou Presidente): Herta Louize Caires Fernandes 6. Período de Prática: De 28 de fevereiro a 11 de maio de 2012. 7. Caracterização da Realidade: 7.1. Histórico da Instituição O ensino fundamental é oficializado no decreto 25437 de 13/02/86 e tem como objeto atuar em uma fase de desenvolvimento humano em que as mudanças ocorrem rápida e constantemente e é…

ensinamento ao aprendiz. O método de levar o conhecimento ao aluno. Nos séculos XVII e XVIII inicia-se uma era de debates, no campo da educação, tendo como foco a importância de atualizar os processos pedagógicos e rever o próprio conceito de infância. Nomes importantes deste período são Comenius e Rousseau. Os debates sobre educação e, principalmente, as novas pesquisas no campo da psicologia do desenvolvimento e aprendizagem, com ênfase na criança, no final do século XIX e…

Tutor eletrônico: Gabriela Kfouri Tutor de sala: Vanda Pereira Leite Dias MACEIÓ 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 DESENVOLVIMENTO: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: GESTÃO 04 2.1 Caracterização dos espaços de atuação do pedagogo 04 2.2 Caracterização do espaço educativo – análise da realidade 04 2.3 Proposta de atuação do pedagogo diante da organização do trabalho pedagógico no espaço educativo 05 2.4 Apresentação da proposta de atuação do…

Fundamentação Teórica do Trabalho Realizado 13 3. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/INSTITUIÇÃO 14 3.1. Histórico da Instituição 14 3.2. Estrutura Física da Instituição 14 3.3. Plano Político Pedagógico/Projeto Pedagógico da Escola/Instituição 14 3.4. Leitura da Realidade da Escola/Instituição 14 3.5. Relato das Observações na Turma da Prática de Estágio 15 3.6. Leitura da Realidade da Sala de Aula 15 3.7. Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica 15 4. PROJETO 16…