Caracterização Dos Espaços De Atuação Do Pedagogo

APRESENTAÇÃO As disciplinas denominadas “Pesquisa e Prática Profissional” são ofertadas no decorrer das Unidades Temáticas de Aprendizagem (UTA's) do curso de Pedagogia. Cada uma delas enfatiza uma especificidade relativa à atuação do profissional da educação, tanto na escola como em outros espaços educativos em que esse profissional pode atuar. As atividades pertinentes a essas disciplinas são realizadas pelos alunos do curso de Pedagogia em instituições da comunidade, tendo em vista…

sumário 1 INTRODUÇÃO 04 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 05 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 05 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 05 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 06 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 06 3.2 A Rotina................. 07 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 07 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 14…

com o corpo das crianças, ex:brincadeira roda de conversas, roda de historias, modelagem e musica.O estagio é uma oportunidade da vivencia e exercício da profissão. Ele prepara os acadêmicos para o mercado de trabalho, fazendo com que realizem uma atuação transformadora na realidade escolar, ajudando no desenvolvimento integral do aluno. RELATÓRIO DA OBSERVAÇÃOO Centro de Educação Infantil têm capacidade para 100 crianças. Mas, atualmente atende 94 pequenos infantes, com idade entre 6…

ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ..................................................................................................08 2.3.1 Caracterização dos espaços de observação ...................................................08 2.3. 2 Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada ..................08 2.3.3 Caracterização da turma estagiada ................................................................ 09 2.3.4 Perfil do Professor observado durante o…

Curitiba FACINTER, que foi desenvolvido em uma instituição publica que atende alunos de 12 a 18 anos. O relatório está baseado em observação do cotidiano da Escola Estadual Jardim Iguatemi e na organização dos seus espaços e ambientes; a disposição dos materiais escolares e demais espaços físicos da escola para a acessibilidade dos alunos, Lei NBR 14.022. Entrevista com o pessoal docente e não docente; leitura do Projeto Político Pedagógico da escola, da bibliografia básica da UTA…

1 INTRODUÇÃO 04 2 DESENVOLVIMENTO: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: GESTÃO 05 2.1 Caracterização dos espaços de atuação do pedagogo 05 2.2 Caracterização do espaço educativo – análise da realidade 07 2.3 Proposta de atuação do pedagogo diante da organização do trabalho pedagógico no espaço educativo 09 2.4 Apresentação da proposta de atuação do pedagogo diante da organização do trabalho pedagógico no espaço educativo................. 15 3 CONSIDERAÇÕES…

FACULDADE BARÃO DE MAUÁ CURSO DE PÓS – GRADUAÇÃO AS COMPETÊNCIAS DO PEDAGOGO NA GESTÃO EDUCACIONAL PINHAIS 2015 CLAUDETE MARIA FALCADE SCREMIM AS COMPETENCIAS DO PEDAGOGO NA GESTÃO EDUCACIONAL Trabalho apresentado à disciplina de Metodologia do Trabalho Científico 3°

....................................05 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 2.3.1 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO.....................06 2.3.2 CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA ESTAGIADA......................................................................................................08 2.3.3 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA.......................................08 2.3.4CARACTERIZAÇÃO DOS ALUNOS COLABORADORES DA PESQUISA....

habilidades nos estudantes. “Competências e habilidades” foram introduzidas como novos paradigmas educacionais e assumiram papel central para discussão da proposta, principalmente entre os professores. A concretização de cada uma e de todas se dá nos espaços, instâncias e instituições. Estão traduzidas, também, nos modos e meios de ordenação, de condução e de funcionamento da escola. Assumem, em cada tempo e lugar, características de maior ou menor aderência com os projetos sócio…

teóricos sobre a pesquisa documental, abordando o processo de formação da identidade docente do professor. A pesquisa traz importantes contribuições para uma compreensão mais profunda sobre esse processo de constituição da identidade do professor/pedagogo. Primeiramente, o texto vem apresentar o resultado da análise feita sobre dois documentos. As análises mostram que não há diferença entre as diretrizes e sim no perfil do profissional, conceituamos a Identidade Docente, apresentando as…