Caracteristicas Da Sala Com Enfase Pedagogica

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO HABILIDADES C.H UNIDADE I – Comunicação jurídica 1.1 O ato comunicativo jurídico 1.1.1 Peculiaridades das ações comunicativas no âmbito jurídico. 1.1.2 Atividades do emissor/receptor no ato comunicativo jurídico 1.1.3 Características da linguagem forense. Vocabulário jurídico. - Identificar os elementos constitutivos da comunicação jurídica. - Analisar as peculiaridades do discurso jurídico. - Expressar-se oralmente ou por escrito, pautando-se na…

Concedente [pic] “A educação do homem começa no momento do seu nascimento; antes de falar, antes de entender, já se instrui.” Jean Jacques Rousseau Justificativa: Através desse estágio pretendo enriquecer minha prática pedagógica,visto que já atuo na acerca de dois anos sempre com determinação e vontade de aprender mais.A Educação Infantil é uma área que requer sempre diferentes olhares,diferentes pontos de vista e não basta apenas fazemos parte dela,mas…

Cordel na sala de aula: a concepção dos professores sobre o uso dessa linguagem alternativa nas práticas de leitura. Educação (área temática) Silvio Profirio da Silva 1, André Almeida da Silva 2, Francisco Ernades Braga de Souza 3, Wilka de Andrade Dias 4, Jacineide Gabriel Arcanjo 5 1Aluno do Curso de Licenciatura em Letras da UFRPE. Bolsista do Programa Conexões de Saberes da UFRPE. E - mail: silvio_profirio@yahoo.com.br 2 Aluno do Curso de Licenciatura em Ciências Agrícolas da UFRPE

PROFESSOR: ABORDAGEM DOS ASPECTOS RELACIONAIS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA Sílvia Maria de Oliveira Pavão, UNIFRA Caio Cesar Gomes, UFSM RESUMO Este estudo do tipo bibliográfico tem por objetivo discutir a prática dos professores em sala de aula face às repercussões das mudanças pluridimensionais advindas do contexto social, econômico e tecnológico, globalizado. Constatou-se que a atividade pedagógica, especialmente a prática do professor no interior da sala de aula apresenta permanente…

didático sobre os diferentes conceitos de Alfabetização, coloque no quadro abaixo o momento histórico (Reforma Protestante, Revolução Francesa, Jesuítas, Positivismo, Escola Nova, Década de 60, Década de 80 e Atualmente) correspondente a cada característica apresentada. Escolha as palavras abaixo para preencher o quadro, na lista que se segue: Revolução Francesa Atualmente Reforma Protestante Jesuítas Década de 80 Década de 60 Escola Nova Positivismo Concepções de…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 03 CAPÍTULO I 04 1. A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE NO ENFOQUE DAS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS CONTEPORÂNEAS 04 1.1. A educação, a sociedade e a escola no contexto socio-cultural atual 06 1.2. As tendências pedagógicas na prática educativa 09 1.2.1. Características gerais 14 1.2.2. A relação sociedade-cultura e escola 21 1.2.3. O processo ensino-aprendizagem e a prática avaliativa 22 1.2.4. A metodologia…

Tendências pedagógicas Introdução Em primeiro lugar, precisamos entender o que é uma tendência. Tudo parte de uma simples ideia, ideia esta tida por um indivíduo que resolve dividi-la com outro que a assimila. Por sua vez, este continua a compartilhar essa ideia com outros, criando, assim, uma corrente de pensamento que ao se consolidar vira uma moda, uma tendência. Esse fenômeno que vemos ocorrer no mundo das roupas que usamos, das palavras e bordões usados na língua, também ocorre em

escolar, no qual havia segregação de alguns educandos da escola regular devido ao fato de apresentarem características diferentes das idealizadas pela instituição escolar. Dessa forma, a escola regular deve tornar-se um espaço usufruído por todos, independente das características apresentadas. DESENVOLVIMENTO As práticas pedagógicas referentes à politica da inclusão escolar são ainda recentes no Brasil. Dessa forma,…

para sua inserção na comunidade escolar, abordamos uma proposta de intervenção que tinha por finalidade diagnosticar a prática pedagógica da Instituição de Ensino, visando assim adquirir informações acerca do ensino infantil que é passado as nossas crianças e proporcionar-nos a oportunidade de intervir, para assim vivenciar e compreender o significado de uma prática pedagógica pautada nas leis que regem o Ensino Infantil. Sabendo que a escola, depois da família é a segunda comunidade…

A IMPORTÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DOS GÊNEROS TEXTUAIS NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA. HILIANA ALVES DOS SANTOS NASCIMENTO (UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO). Resumo Em consonância com as novas perspectivas teóricas de ensino da língua e as orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais e de outros renomados teóricos no que se refere à utilização dos Gêneros Textuais, investigamos a prática didática do professor de Língua Portuguesa. Optamos pela análise