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INTRODUÇÃO

Tendo em vista que a educação infantil é uma etapa muito importante na vida da criança e um dos desafios para sua inserção na comunidade escolar, abordamos uma proposta de intervenção que tinha por finalidade diagnosticar a prática pedagógica da Instituição de Ensino, visando assim adquirir informações acerca do ensino infantil que é passado as nossas crianças e proporcionar-nos a oportunidade de intervir, para assim vivenciar e compreender o significado de uma prática pedagógica pautada nas leis que regem o Ensino Infantil.
Sabendo que a escola, depois da família é a segunda comunidade das quais as crianças participam e representam grande significado para elas na socialização, na aprendizagem, no desenvolvimento psicológico, físico, emocional e na aquisição dos hábitos e costumes. Isso significa que para um profissional de Educação trabalhar com crianças nessa etapa é preciso ser criativo, dinâmico, paciente, pesquisador e afetuoso, pois não sendo assim, o profissional não tendo essas características não contribuirá para tornar a criança mais socializada e capaz de compreender o mundo a sua volta.
Na proposta de intervenção pudemos perceber o quanto as crianças observam o professor durante as aulas, para elas o professor é mais do que um profissional de educação. Elas depositam total confiança em suas falas e se entregam na vivência de cada aula. Sabendo que para a criança adquirir boa aprendizagem é preciso estar em perfeita harmonia com o corpo e a mente, trabalhamos com elas os hábitos saudáveis de higiene para a manutenção da saúde e prevenção de doenças. Como a criança precisa ser bem orientada abordamos o assunto como se fosse uma brincadeira que deve ser levada a sério todos os dias, pois se não for praticada pode interferir em todo o nosso organismo afetando a nossa qualidade de vida. Como o tema higiene e saúde são amplos, destacamos a parte da higiene pessoal, física, mental e dos alimentos dando ênfase a questão dos cuidados da