Capítulo 6 Aspectos Da Filosofia Contemporânea

1. Área 01 - Humanidades 3 Estudos Filosóficos e Sociológicos Sumário UNIDADE I – ANTROPOLOGIA FILOSÓFICA 6 Módulo 01 – O conhecimento 6 Módulo 02 – Antropologia filosófica e Sociologia 16 Módulo 03 – O ser humano na história antiga e medieval 26 Módulo 04 – O ser humano na história moderna e contemporânea 37 Resumo 49 UNIDADE II – ANTROPOLOGIA FILOSÓFICA II 50 Módulo05–Estruturasfundamentaisdoserhumano 50 Módulo 06 – Relações fundamentais…

Oliveira Pró-Reitora de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis Sueli Martins de Freitas Alves Pró-Reitora de Planejamento, Gestão e Finanças Eliana Machado Pereira Nogueira Diretora do Núcleo de Seleção Sistema de Avaliação Seriado – SAS/UEG 6 Caro jovem, Com o Sistema de Avaliação Seriado – SAS/UEG, a Universidade Estadual de Goiás potencializa seu acesso ao Ensino Superior, oportunizando mais chances de ingresso e propondo uma metodologia de avaliação diferente dos…

entanto, ainda influencia o ensino da escola contemporânea brasileira. Uma das grandes contribuições de John Locke para o pensamento liberal é a sua concepção de libertar o homem para ações de diversas ordens, desde que esse tenha conhecimento, disciplina mental e física para responder às exigências da sociedade burguesa. Concluímos que o ideário liberal de Locke está presente nos diversos segmentos de nossa sociedade que atribuem à educação contemporânea uma possibilidade de…

Los sitios organizacionales como espacios estratégicos para las organizaciones contemporáneas Universidade Federal de Santa Maria – Brasil Maria Ivete Trevisan FOSSÁ; Fabiane SGORLA Os sites organizacionais como espaços estratégicos para as organizações contemporâneas Organizational websites as strategic spaces for contemporary organizations Recebido em: 31 out. 2010 Aceito em: 11 mar. 2011 Maria Ivete Trevisan Fossá é doutora em Administração pela UFRGS e…

Educação e Filosofia É POSSÍVEL ENSINAR O CERTO E O ERRADO? Claudia Fenerich* RESUMO Este breve artigo procura encaminhar uma resposta contemporânea à velha questão socrático-platônica sobre a possibilidade de se ensinar a virtude. O problema é enfrentado sob a perspectiva filosófica que confere à argumentação um papel central com relação à moralidade. A partir dos pressupostos gerais da teoria da argumentação, procede-se, então, estabelecendo-se um confronto simultâneo entre essa perspectiva

Universidade Anhanguera UNIDERP FACULDADE DE DIREITO TRABALHO DE ÉTICA E FILOSOFIA Síntese do Livro Filosofia Jurídica Acadêmica: Felix Adriano Lopes CAMPO GRANDE, 2013 [pic] Universidade Anhanguera UNIDERP FACULDADE DE DIREITO Síntese do Livro Pocket Jurídicos - Filosofia Jurídica Álvaro Luiz Travassos de Azevedo Gonzaga

acreditaria em um Deus que soubesse dançar.” Friedrich Nietzsche O que nasceu primeiro: a filosofia ou a religião? Resposta difícil. O livro que você tem em mãos não pretende oferecer essa resposta. Talvez ajude você a caminhar na busca de mais perguntas; no entanto, serão perguntas maravilhosas, com sentido, necessárias. Como seria bom se toda ciência tivesse a coragem de dialogar com a filosofia, entendendo que não seria um diálogo, como muitas vezes acontece, para procurar o…

essa maneira “diferente” de pensar da filosofia? Descobrimos que sempre há algo a mais a ser buscado, uma pergunta cuja resposta tem de ser encontrada. Uma busca que apenas alguns despertam interesse de começar. 3 – Por que se diz que existe uma relação histórica entre felicidade e filosofia? Porque desde o nascimento da atividade filosófica, com os gregos, há mais de 25 séculos, o objetivo supremo da vida é a felicidade, que segundo eles, a filosofia apresentava um…

Reitor . Em Berlin Marx ingressou no clube dos Doutores , que era liderado por Bruno Bauer . Ali perdeu interesse pelo Direito e se voltou para a Filosofia tendo participado ativamente dos movimentos dos Jovens Hegelinos . Seu pai Faleceu neste mesmo ano . Em 1841 , obteve o titulo de doutor em Filosofia com uma tese sobre as ´´ Diferenças da Filosofia da natureza em Demócrito e Epicuro . Impedido de seguir uma carreira acadêmica , tornou-se , em 1842 , redator chefe da Gazeta Renana…

característica do empirismo, desde a forma mais radical representada pelo positivismo de AUGUSTE COMTE (1798-1857) e seus seguidores até a forma mais moderada do empirismo lógico do Circulo de Viena, consiste na suposição de que o conhecimento nasce do objeto.6 Ao sujeito caberia desempenhar o papel de uma câmara fotográfica: registrar e descrever o objeto tal como ele é. O vetor epistemológico, para o empirismo, vai do real (objeto) para o racional (sujeito). O objeto é…