Capitulo 5 A Filosofia Moral De Marilena Chaui

...5 O Principio da Moralidade Kantiana.....................................................................8 Considerações Finais.............................................................................................9 Bibliografia..........................................................................................................10 Introdução Immanuel Kant nascido na Koningsberg, Alemanha, teve grande importância no âmbito das reflexões sobre a lei e o direito, a…

5 Capítulo 2. Características do período Mítico na História da Filosofia Ao caracterizar o discurso Mítico, investigaremos os fundamentos Filosóficos das diversas formas do conhecimento. Isso só será possível por meio do recurso da História da Filosofia e dos textos Filosóficos.. O capítulo apresenta as formas de se conhecer e de se ensinar os aspectos morais presentes na cultura grega arcaica. Além disso, este capítulo também apresenta como o homem, situado antes do século 6…

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Com base nos capítulos da unidade 1 do livro Convite à Filosofia De Marilena Chaui Ed. Ática, São Paulo, 2000. Responda : 1)O que é razão objetiva ? R:É a realidade é racional em si mesma. A razão objetiva é a afirmação de que o objeto do conhecimento ou a realidade é racional. 2) O que é razão subjetiva? R: É uma capacidade intelectual e moral dos seres humanos. É a afirmação de que o sujeito do conhecimento e da ação é racional. Para muitos filósofos, a Filosofia é o…

Tarefa 2 – 5 pontos Entende-se que, a partir das leituras no livro-texto da disciplina Filosofia e Ética, além das participações nos fóruns e sua interpretação do material disponibilizado, você terá condições de responder às questões abaixo. Volte aos apontamentos, reflita, pondere e responda. 1. Há diferença entre o conceito kantiano de modernidade, apresentado ao falar de Iluminismo, e o conceito que normalmente temos de modernidade? Qual é a diferença? Com certeza. A modernidade…

Encontraremos nessa unidade uma visão inicial do conceito de filosofia e uma apresentação do sentido de filosofia como interrogação; além da caracterização do pensamento filosófico como uma interrogação própria das sociedades democráticas e autônomas. Vamos começar? Boa aula! Ao estudar esta unidade de aprendizagem, você poderá: ●●Discutir a distinção entre a Filosofia e o Senso Comum; ●●Compreender o surgimento da Filosofia e das Ciências e os seus objetivos de criarem e aperfeiçoarem

20 4.2. O verdadeiro papel do Direito....................................................................................... 21 4.3. A eterna confusão entre neutralidade e imparcialidade................................................ 23 5. conclusões.............................................................................................................. 26 6. bibliografia consultada.............................................................................. …

REALIZADO POR KARINA LOPES RIBEIRO E VÂNIA VIEIRA ORQUIZA PARA A DISCIPLINA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO II, SOB ORIENTAÇÃO DA PROFESSORA ROSEMARY DORE HEIJMANS. OUTUBRO DE 2010 ÍNDICE 1. SINOPSE 3 2 INFORMAÇÕES TÉCNICAS 3 2.1 Elenco 4 2.2 Informações sobre o diretor 4 2.3 Outras obras do diretor 5 3 CONTEXTO HISTÓRICO: Uma história muito real 5 4 O conceito de ética 6 5 O CAMPO ÉTICO RETRATO NO FILME 9 1. A Igreja e seu envolvimento com…

COLÉGIO GRACCHO Aluno (a) _________________________________________ 1ª SERIE REVISÃO DE FILOSOFIA Data _______/_______/2011 Profª.: TAÍS FISCINA CAPÍTULO 1: “A ATITUDE FILOSÓFICA” CONHECE­TE A TI MESMO: A sabedoria de Sócrates em reconhecer que só pode ser considerado um sábio por ter conhecimento de uma única

ENSINO NACIONAL ENSINONACIONAL.COM.BR PRINCIPIOS DA FILOSOFIA FALANDO DE FILOSOFIA MAGNO PESSOA FERREIRA Trabalho de Conclusão apresentado ao Instituto Ensino Nacional, como parte dos requisitos para obtenção da Certificação ao Curso: Princípios da Filosofia. Marabá – PA, 21 de dezembro de 2011 i SUMÁRIO Resumo ............................................................................. Introdução…